Fegyelem - Nem büntetés

• Április 20, 2024

A mellékletekkel való szülés és a büntetés nem keverhetők össze. Amikor sokan ezt hallják, azt gondolják, hogy a ragaszkodáshoz való nevelésnek megengedhető szülői stílusnak kell lennie, amely elrontott gyerekeket eredményez. Ugyanakkor éppen ellenkezőleg igaz! Annak megértése érdekében, hogy ez lehetséges, fontos megérteni a különbséget a büntetés és a fegyelem között.

Sok szülő összekeveri a fegyelem és a büntetés fogalmait, vagy tévesen úgy vélik, hogy ugyanazonról beszélnek. A zavar csökkentése érdekében sok ragaszkodó szülő a pozitív fegyelem kifejezést használja annak érdekében, hogy tovább különböztesse azokat a módszereket, amelyeket gyermekeik irányítására irányít olyan viselkedéshez, amelyet megerősíteni kívánnak, miközben csökkenti a nem kívánt magatartás előfordulását.

A pozitív fegyelem gyakran a születéskor kezdődik, ami zavarónak tűnhet, de hadd magyarázzam meg. A fegyelem célja az, hogy megtanítsa a gyermeket, hogyan kell viselkednie ahhoz, hogy boldog, egészséges, működő társadalom tagjává váljon. A bababiztosság gyakran a pozitív fegyelem legelső formája, amelyet a gyermek kap. Lényegében a szülők felmérik a környezetet, bármi olyat keresve, amely potenciálisan veszélyes lehet, vagy amelyben inkább azt szeretnék, ha a baba nem szopni vagy játszani. Ezeket az elemeket ezután eltávolítják, hogy megakadályozzák a gyermeket bármilyen bajban.

Amikor a csecsemő mozgékonyabbá válik, és fel tud mászni a dolgokra, a szülők újraértékelhetik a környezetüket annak biztosítása érdekében, hogy az biztonságos és életkornak megfelelő dolgokat is tudjon játszani. Az olvadások és a sérülések könnyen átadhatók, ha a baba fáradt vagy éhes; lényegében az, hogy a csecsemőnek olyan igénye van, amelyet még nem tudtak kielégíteni.

Valahol a kisgyermekkori állapotban vagy röviddel azt követően egyes szülők a pozitív fegyelemről a büntetés alapú megközelítésre váltanak át gyermekeik irányítása során. Az elvárás, hogy a gyerekek elég idősek legyenek, hogy ne viselkedjenek így, képesek legyenek ellenőrizni magukat, hogy többször is megmondták nekik, és jobban tudnának!

Gyakran ez irreális elvárás. Még akkor is, ha már korábban elmondta a gyermeknek, a gyermek képessége arra, hogy emlékezzen és megértse az összes szabályt, összekapcsolja az okot és az okot, majd eldöntse, kívánja-e folytatni a tevékenységet, nos, ez egy egész sokat várhatunk el egy kisgyerektől. A gyerekek nem tanulnak meg járni vagy beszélgetni, miután a szüleik néhányszor elmagyarázták nekik, hogyan történik, vagy megmutatták nekik, mit várnak el a gyermektől. A legtöbb ember megérti, hogy hosszú idő és sok gyakorlat szükséges ahhoz, hogy egy gyermek elvégezze ezeket a feladatokat. Ugyanezt kell elvárni más viselkedés esetén is. A prefrontalis kéreg, amely a döntéshozatalban részt vevő legtöbb tényezőért felelős, még a 25 éves korig sem éri el!

A gyermekeknek nincs a felnőttek impulzuskontrollja, és segítségre van szükségük, hogy újra és újra megtanulják, hogyan lehet jó döntéseket hozni az életben. A gyermek ütése, a gyermek elszigetelése, a gyermek kiabálása vagy valami cselekedete annak érdekében, hogy a gyermek rosszul érezze magát, nem segít neki, hogy jobban viselkedjen. Valójában valószínűleg arra készteti a gyermeket, hogy úgy gondolja, hogy ő valóban rossz gyerek, és ez csökkenti a felnőtt és a gyermek közötti kötődést.

Video Utasításokat: Bírság - riport a vezérigazgatóval (Április 2024).