Diszlexia

• Április 23, 2024

A diszlexia évek óta elismert tanulási fogyatékosság, ám a gyermekek továbbra is küzdenek a hagyományos tanítási stratégiákkal és valódi képességeik elismerésének hiányával.

Fejlődési fogyatékossággal élő gyermekeket olyan tanulási nehézségekkel lehet megtámadni, amelyeket felismerés nélkül vesznek fel, amikor eredeti diagnózisuknak tulajdonítják őket.

Minden gyermek megérdemli, hogy elég jól ismertek legyenek, hogy támogatást és bátorítást nyújtsunk nekik, amelyekre szükségük van ahhoz, hogy sikeresek legyenek abban, amit elérni a legjobban.

Sok diszlexiában vagy más tanulási nehézséggel küzdő egyén olyan tehetségekkel, képességekkel és abszolút tehetséggel rendelkezik más területeken, amelyeket valószínűleg nincs esélyük felfedezni vagy fejleszteni, ha diszlexiát vagy más kihívást téglafalakkal állítunk útjukra, ahelyett, hogy segítsük őket hidak építésében a sikerhez. más területek.

Ne feledje, hogy a diszlexia a gyermekek oktatásával és a világgal való bonyolult interakciójának kis része. Különféle módszereket és támogatásokat kell kínálnunk annak érdekében, hogy minden gyermeknek esélye legyen a sikerre, ám sok más módon is meg lehet tanulni és kifejezni magunkat, amelyek nem függenek az írott szótól.

Úgy gondolom, hogy a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek támogatásának egyik módja az, hogy gyakori szabadságot adnak nekik, hogy küzdjenek a számukra legnehezebb feladattal. A szalagon megjelenő könyvek, a vizuális prezentációk, a szerkesztők és a korrektorok általában olyan segédeszközök, amelyek visszahozhatják a diszlexiás gyermekeket a mainstreambe. Nem kellene várniuk a felnőttkorig, hogy felfedezzék, mennyit kell adniuk a világnak.

Beatrice hercegnő a diszlexiát „lehetőségnek” nevezi, amikor a brit iskolásokkal beszél
//www.hellomagazine.com/royalty/2014042518423/princess-beatrice-speaks-about-dyslexia-to-children/

Tanulási nehézségek

Olvasási készség és olvasási stratégiák
//www.coffebreakblog.com/articles/art35577.asp