Megtalálja a matematika oktatóját egy gyermek számára az ADD segítségével

• Április 19, 2024

Ha matematikai oktatót keres a figyelemhiányos betegek számára, hogyan találja meg a megfelelő oktatót? Sok szempont van. Milyen tudományos felkészülést végzett az oktató? Van-e potenciális jelöltje tapasztalatokkal olyan emberekkel kapcsolatban, akiknek figyelemhiányos rendellenessége van? Mely tulajdonságok szerint érzi magát a gyermek?

Az oktatónak rendelkeznie kell egyetemi háttérrel és tapasztalattal, hogy a tantárgy olyan szinten tanítsa, amelyre a gyermeknek szüksége van annak megtanulásához. Az a személy, aki valamilyen háttérrel rendelkezik a matematika terén, és különösen a matematika oktatásában a speciális szükségletekkel rendelkező csoportok számára tapasztalható tapasztalat, valószínűleg csak a megfelelő személy lehet az algebra kezdeti szakaszaiban oktatni. Fontos a tárgy ismerete és a tanítás szeretete. Noha bizonyos esetekben szükség lehet egy tárgyszintű szakértő felkutatására és felvételére, ugyanolyan fontos, hogy az a személy képes legyen arra, hogy a tárgy életre keltesse a gyermeket.

Hogyan lehet az oktatót felhasználóbaráttá tenni az ADD gyermek számára? Ez azt jelenti, hogy a matematikai fogalmakat az érthető részekre kell bontani. Az oktatónak képesnek kell lennie arra, hogy a matematikát a hallgató által értett értékekbe tegye, majd visszahozza az akadémiai matematikai koncepcióhoz. Az egyik ilyen ötlet a pozitív és negatív szám. A pozitív számokhoz a pénz gondolatát használom, amely a gyermeknek van. A negatív számok azok a pénzek, amelyekre a gyermek tartozik. A legtöbb gyerek megérti ezt a fogalmat, mert ez a mindennapi élet része. Tehát, amikor azt mondom: "Mi az a -11 + (-9) vagy -11 + (-9) = mi?" Gyakran kapom a "-2!" Választ. Amikor azonban azt kérdezem: "Tartozol Johnnak 11 dollárnál. A pénz birtoklása olyan, mint egy negatív szám." (A gyerek biccentetni fog, mivel ez olyan intuitív.) "Szóval, tartozol 11 dollárral. Akkor további 9 dollárt kölcsön kölcsön. Mennyit tartozol Johnnak?" A gyermek azonnal tudja, hogy a válasz 20 dollár. Azt kérdezem tőlük: "Milyen 20 ez a pozitív vagy negatív?" Ez egy ritka gyerek, aki nem mondja: "NEGATÍV!" Ezután el tudom magyarázni a pozitív és negatív egész számokra vonatkozó szabályokat. Ezen a ponton a szabályoknak értelme lesz a gyerek számára.

Az a személy, aki sok sikeres tapasztalattal rendelkezik a figyelemhiányos betegséggel küzdő gyermekek oktatásában, tudja, hogy az oktatókörnyezet légkörének meg kell felelnie a hallgatónak. Általában alacsony veszélynek kell lennie. Az ADD-vel rendelkező gyerekek önmagukban is hiperkritikusak lehetnek. Nincs szükségük oktatásra abban a tantárgyban! Az oktatónak ténynek kell lennie, amikor elmondja a gyermeknek, hogy hibát követett el. Hangsúlyozni kell, hogy a matematika nehéz kérdés lehet, de a matematikai problémák kezelésének ismerete jó gyakorlat a problémák egész életük során történő megoldására. Az emberek hibákat követnek el, amikor egy tantárgyat tanulnak, és "a hiba csak egy tanulási eszköz". Dicséret a kísérletért. Hagyja tovább dolgozni egy olyan problémán, amelyet nehéznek találnak. A jó oktató nem csak válaszokat ad. Ez a személy tippeket ad, hogy a gyermek megkapja a választ. Az óráknak pozitívnak kell lenniük. Az a kutatás, amely azt mutatja, hogy a figyelemhiányos rendellenességgel küzdő emberek hogyan tanulnak a legjobban, azt mutatja, hogy a jutalom jobban működik, mint a büntetés. Gyerekeinknek elegendő büntetés és megalázás van az életükben! Nem kell, hogy fizetjen oktatót, hogy extra pénzt kapjon nekik!

Sok gyerek, akinek matematikai oktatóra van szüksége, matematikai fóbiás, mert az órák gyorsabban haladtak előre, mint amennyit képesek voltak követni, amikor alsó osztályban voltak. Gyakran vannak olyan alapvető készséghiányok, amelyek lelassítják őket a magasabb szintű matematikai órákban. Ezeket az alapvető készségeket az életkornak megfelelő módon kell újratanítani. Ez azt jelenti, hogy az oktató nem használ alacsonyabb osztályú munkafüzeteket! Kapcsolja össze a problémákat olyan dolgokkal, amelyek a gyermekek számára relevánsak. A fiatalabb gyerekekben az édesség gyakran működik. Hordozok Jolly Ranchers matematikai manipulátorok számára, hogy megtanítsák az alapvető matematikai tényeket. Soha nem használok flash kártyákat, kivéve, ha a gyermek ezeket kéri. Felkéri a gyermeket, hogy készítsen 3 csoportot, mindegyikben 6 Jolly Rancherrel. Aztán meg tudják mondani, hogy mi 3 X 6 =. Ha nem tudnak kitalálni, akkor mindig megszámolhatják az édességet. Az idősebb gyerekek a pénz elképzelésével kapcsolatosak. "Ismersz három gyereket az iskolából. Mindegyiknek 6 dollárja van. Mennyi pénze van a csoportnak?" A játékos gyakorlat fontos.

Ne felejtsük el, hogy az ADD-vel rendelkező gyerekeknek gyakran szükségük van egy izgulra, amely segít koncentrálni. Ide tartozik az oktatóval töltött idő. Egyesek nem értik ezt a fogalmat. Ha a leendő oktató a kütyükről beszél, bérelje őket saját felelősségére. Egyszer volt egy hallgatóm az Algebra 2 osztályban, aki rajzfilmfigurákat rajzolt egy játékhoz, amelyet fejlesztett. Folyamatosan rajzolott. Ez volt az izgulja. Megválaszolta a legtöbb kérdést, amelyeket helyesen tettem fel. A teszteken mindig több mint 90% -ot tett. Szinte minden felnőtt, aki belépett a szobába és látta rajzolását, megpróbálta rávenni a rajzfilmet, hogy "koncentráljon". Megtanítottam, hogy engem irányítson a felnőttnek.

Végül kérdezze meg a gyermeket, hogy mit kell neki egy oktatóban.Minden gyermek saját szavát fogja használni, ám igényeinek sok közös vonása van. A legtöbb azt fogja mondani, hogy akar valakit, aki tiszteletben tartja őket. Ez magában foglalja az oktató türelmét és többféle magyarázatot a dolgokra. Nem akarják, hogy valaki megmagyarázza a dolgokat, és az oktató egyre hangosabb és hangosabb lesz, amikor elmagyarázza. Nem akarnak szarkasztikus megjegyzéseket. A gyerekek gyakran szereti a humorot és a móka szerelmét oktatóként. Azt akarják, hogy legyen valaki, aki tisztán tud lenni és eltávolíthatja a zavaró tényezőket anélkül, hogy a gyermeket rosszul érezte volna magát a zavarások eltávolítása miatt. Mindenekelőtt olyan oktatót akarnak, aki igazán meghallgatja igényeiket. Ha megtalálta ezt a személyt, akkor van egy jó matematikai tanára a figyelemhiányos rendellenességű gyermekek számára.


Kapcsolódó linkek: A cikk alatt található Kapcsolódó linkek érdeklődhetnek az Ön számára.

HÍRLEVÉL: Felkérem Önt, hogy iratkozzon fel ingyenes heti hírlevelünkre. Ezzel az összes frissítést megkapja az ADD webhelyen. Töltse ki a cikk alatt az üres e-mail címet - amelyet soha nem továbbítanak ezen az oldalon túl. Soha nem adjuk el és cseréljük személyes adatait.

Video Utasításokat: Section, Week 2 (Április 2024).