IDEA - oktatási törvény

• Április 19, 2024

Számos érdekképviseleti szervezet aggodalmát fejezte ki amiatt, hogy a 2004. évi IDEA rendeletek csökkentik az iskolai rendszerek felelősségét, a családok jogait, hogy minden döntéshozatalba bevonják, és a megfelelő eljáráshoz való hozzáférést. A családtagok és más érdekképviselők 2005. szeptember 6-ig lehetőségük nyílt észrevételeik benyújtására az Egyesült Államok Oktatási Tanszékéhez a 2004. évi IDEA rendeletekkel kapcsolatban, hogy támogassák a gyermekek lehetőségeit és lehetőségeit az iskoláinkban. Csak a 2011. szeptember 6-án bocsátották ki a C. rész szerinti korai intervenciós program végleges rendeleteit. Ezen a napon az IDEA B. részének rendeleteit is módosították.

Az Egyesült Államok Oktatási Minisztériumának Speciális Oktatási és Rehabilitációs Szolgáltatások (OSERS) Irodájában található speciális oktatási programok irodája részletes információkat tartalmaz a 2004. évi IDEA fejlesztési törvény eredményeiről. A B. rész a 3. életkorban releváns. 21-ig és a C rész a 2 és 2 év közötti szülők számára szól.

Kétes, hogy gyermekeinek oktatói, iskolaigazgatói vagy iskolakörzetei még több év elteltével is jól ismerik majd a megváltozott IDEA rendeleteket, ezért kérjük, türelmesen ossza meg velük minden olyan információt, amely a gyermeke támogatása és bátorítása szempontjából releváns. iskola. Sok tanár, adminisztrátor és iskolaszemélyzet inkább az osztálytermi és körzetünk mindennapi kérdéseire összpontosítana, vagy inkább inkább arra összpontosítana, hogy a tanulási nehézségekkel küzdő vagy más fogyatékossággal élő tanulókra ne összpontosítson.

Előfordulhatnak nézeteltérések, konfliktusok, és úgy tűnik, hogy szabotázs az IEP-k tervezésében és végrehajtásában, valamint a hallgatók támogatása során a legkevésbé korlátozó környezetben (LRE). Ne feledje, hogy a speciális szükségletű gyermekes családok csodálatos programokat hoztak létre fiaik és lányaik számára, amikor kevés volt, ha bármilyen törvény rendelkezett a fogyatékossággal élő tanulókról vagy a fejlődés késéséről. Megteremtették az érdekképviselet első hullámát közösségeikben, együttműködve a szomszédokkal, a vállalkozásokkal, a hitközösséggel, az iskola személyzetével és a saját családjukkal. Lehetõvé kell tennünk, hogy innen továbblépjünk, ha elõre haladnának, ahonnan indultak. Gyermekeink nem kevesebbet érdemelnek.

Az USA-ban és a világ minden táján létrehoztak érdekképviseleti szervezeteket, amelyeket olyan emberek indítottak, akik csak néhány személy életében próbáltak különbséget tenni olyan emberek életében, akiknek véleményük szerint hangjuk és lehetőségük van. Több ezer fogyatékossággal élő személy és családtagjaik, barátai és támogatói kis különbségeket hoztak létre, amelyekről soha nem hallhatunk, de örökre megváltoztattuk a közösségüket.

Böngésszen a nyilvános könyvtárban, a helyi könyvesboltban vagy az online kiskereskedőben olyan könyvekkel kapcsolatban, mint például a gyermek speciális oktatásának 50 módja: az IEP-ktől a válogatott terápiáktól, a cselekvés felhatalmazását segítő útmutató, minden nap Terri Mauro által vagy speciális oktatás: Szülői útmutató Michael Bailey gyermekek sikere.

Új korszak a Down-szindróma esetén
//www.anewera4ds.org

Video Utasításokat: Nyári főzőiskolát szervezett általános iskolás diákoknak az IDEA oktatási stúdió (Április 2024).