Óvoda és gyermekkori fogyatékosság

• Április 19, 2024

Bár sok fogyatékossággal élő gyermek elfogadja az inkluzív óvodai óvodai tantermeket és a közösségi játszócsoportokat és a parkok osztálytermi programjait, az óvodaév gyakran a legjelentősebb átmeneti szülők támogatói, akiknek sikerül javítaniuk a lehetőségeket és a gyermekek iskolájuk hátralévő részében való hozzáférést.

Az óvoda nagy átmenet a legtöbb gyermek számára, bár az ötéves gyerekek körében bármely osztályban nagy a tapasztalat. Lehet, hogy a fogyatékossággal élő óvodások már évek óta rendelkeznek korai gyermekkori neveléssel és kezelésekkel; egyes mainstream vagy még nem diagnosztizált társaik tapasztalták otthoni vagy állami gyermekgondozási körülményeket, óvodai és egyéb programokat. Egyes osztálytársaknak alig lehetett ötéves, mások pedig már hat éves lehet, amikor elkezdik az iskolát. További kérdéseket vet fel a nemek közötti különbség, a születési sorrend, a testvérek száma otthon, a temperamentum és a személyiség.

Amikor az adminisztrátorok vagy más oktatási szakemberek elriasztják a szülõket attól, hogy gyermekeiket a szomszédos iskolájuk általános óvodai tantermeibe felvegyék, valószínûleg megszüntetik a fejlõdési késéssel vagy fogyatékossággal élõ gyermekek számára a legjelentõsebb lehetõséget arra, hogy helyet találjanak egy olyan osztályteremben, ahol a legnagyobb sokszínűség, amit valaha is megtapasztalnak.

Minden óvónőnek kihívásokkal kell szembenéznie a tanév első néhány hónapjában. Azok a szülők, akiknek gyermekei általános elhelyezésben részesülnek „próba alapon”, meggyőződhetnek arról, hogy gyermekeik kezdeti nehézségei az átmenet során olyan diagnózis miatt merülnek fel, amikor jóval az életkornak megfelelő viselkedés határain belül vannak. Mindent tudunk, amit tudnunk kell ahhoz, hogy egy évtizedek óta kielégítsük a gyermek támogatási igényeit, tehát nincs ok arra utalni, hogy bármelyik gyermek szokásos osztálytermében a szomszédos iskolában kísérleti alapon jár.

Lehet, hogy a fogyatékossággal élő gyermekek szülei elvégezték a szükséges kutatást, vagy akár kiképzést tanultak az iskolai körzetekben való munkavégzéshez, hogy segítsék a gyermekeket befogadó oktatási intézmény kialakítását, ám gyakran elbomlanak anélkül, hogy más családokkal találkoznának támogatási és sikertörténetek megosztása céljából. Vannak olyan tanárok és más iskolai személyzet, akik inspiráltak a gyermekkel való együttműködés lehetőségéből, vagy átalakították a tanítás gyakorlatát más fogyatékossággal élő tanulók eredményeinek köszönhetően.

Az érdekképviseleti és támogató szervezetek kiváló források lehetnek ezeknek az oktatási szakembereknek a felfedezésében, valamint hálózatok és képzési lehetőségek biztosításában azoknak a szülőknek és szakembereknek, akik befogadó közösséget építenek az iskolájuk minden gyermeke számára. Számos iskolakerület most kínál „óvodai ugrás indulási” programot, amelyben az összes óvoda részt vehet néhány nappal az iskolaév kezdete előtt. Lehet, hogy a fogyatékossággal élő gyermekek családjait nem értesítik erről az ülésről, hogy a bejövõ ötéves gyermekeket felkészítsék az óvodai év rutinjára.

Keresse meg nyilvános könyvtárában, a helyi könyvesboltban vagy az online kiskereskedőben olyan könyveket, mint a Teszt az óvoda számára: Egyszerű stratégiák a gyermekének a teszt elősegítéséhez: nyilvános iskolai elhelyezkedés, magániskolai felvétel, tehetséges program képesítése vagy a kisasszony, amelyet az óvoda készen áll

Minden született (in) kereszt-fogyatékosságbeli beilleszkedés
//allbornin.org/
Óvoda kohort frissítései - Beillesztés az osztályba: tippek és források
//allbornin.org/resources/

Mindannyian tartozunk
//www.youtube.com/watch?v=AFoLsYDQzzY

Óvodabefogadási kohorsz - miről szól
//allbornin.org/kindergarten-cohort/what-is-kindergarten-inclusion-cohort/

101. valóság: Ann-Bailey: A hallgatók mit tanítanak a közösségről és a különbségekről
//ht.ly/2BNikJ

PBS szülők osztályos tanulás: óvoda
Mit tanulnak | Hogyan tanulnak a gyerekek
Mit tanulnak a gyerekek az óvodában?
//www.pbs.org/parents/education/going-to-school/grade-by-grade/kindergarten

Óvoda: A játékról a munkára változás | Educ 300: Oktatási reform, múlt és jelen
//commons.trincoll.edu/edreform/2012/05/kindergarten-the-changes-from-play-to-work-2/

Óvoda készenlét
//families.naeyc.org/learning-and-development/music-math-more/readiness-not-state-knowledge-state-mind

Vallomás ideje: Kíváncsi vagyok, ha a fájdalom elmúlik?
//www.twominuteparenting.com/?p=828

Video Utasításokat: Az autizmus első jelei - 2015.09.04. - tv2.hu/fem3cafe (Április 2024).