A nemverbális fiamat, Matthew-t először a kórházi logopéduson keresztül vezettem be a PECS-be - képcserélő kommunikációs rendszerbe. Az évek során különféle eszközökkel kísérleteztek, kezdve a képeslapokkal.

A fiam, Nicholas egy speciális óvodai óvodai osztályban járt, ahol a tanár széles körű ismeretekkel rendelkezik a PECS-ben. Megvásárolta az összes saját kellékét, részt vett a PECS képzéseken és segített beindítani minket, mielőtt elhagyta az iskolát egy másik munkakörbe az ugyanazon iskolakörzetben.

Megfigyeltem őt egy kis manila borítékban, amelynek középső részén két tépőzáras csík található, amely kártyákat tartalmazott az egyik diák számára.


A busszal találkozott a sarkon az oldalsó bejárati kapu közelében, és amikor a hallgató lement a lépcsőn, ott volt a borítéka, hogy eltávolítsa az egyik kártyát, amely azt mutatja, hogy megérkezett a buszról, majd reggelizni indult, mielőtt elindult volna. az iskola napja.

Ahelyett, hogy kész kártyákat használna egy nyílással a kész kártyák beviteléhez, a boríték részben azokat a kártyákat helyezte el, amelyek a céljukat szolgálták.


Itt egy hasonló ütemterv egy napra, ahol ragaszthatja a képeslapokat a dobozokra és laminálhatja, ha az ütemezés napi szinten egységes. A helyszínen a beszédfunkció már nem létezik, de az Ütemezési táblák az ABA Resources-nál is elérhetők. Egy másik lehetőség az lenne, hogy a lapok felhelyezése előtt laminálnák a lapot, és csak tépnék fel velük a kártyákat, amelyek az adott napra szükségesek. Ki lehet nyomtatni egyet a hét minden napjára, vagy csak egyet hétköznapokra, egy másikat pedig a hétvégi ütemtervre.



Készíthet egy lapot, amely ütemtervé válik egy bizonyos feladat számára, amelyet a gyermeknek követnie vagy elsajátítania kell. Íme egy példa a fürdőszoba használatához és a fürdéshez vagy zuhanyzáshoz szükséges lépésekről. Az egyik színes, a másik minta fekete-fehér. Láthatja a különféle szoftverek, kártyák, képek és szimbólumok használatának különbségeit az ütemezéshez.



Gyerekek számára, akik megértik a célokat és a jutalmakat, elkészíthetnek egy táblát, amelyen fotójuk van, a napi házimunkát és a jutalmat kapják, amikor elvégzik a házimunkát, egy képkártya segítségével, amely a tevékenység végén vagy tárgyat kapja. Ez még mindig előrehaladott fiam, Matthew számára.



Matthewnek van egy Feladatlista nevű táblája, amely négy tépőzáras foltot tartalmaz az elvégzendő tevékenységekhez, amelyeket a falon lévő táblára írt tevékenységek közül választunk. A laminált tábla alján egy kész boríték található. Matthew mindegyik kártyát a borítékba helyezi, amikor befejezi a tevékenységet vagy a játékot. Ha kész, elhelyezem a kártyákat az asztalra, és Matthew eldobja az elemeket.

Egy másik lehetőség, ha van egy teendő / kész tábla, amikor a gyermek hazaér az iskolából. Ezt az ABA Resources-től vásároltam meg, amelynek mindkét oldalán három folt található. Van még egy TO Do / Done tábla, amelynek mindkét oldalán egy hosszú tépőzáras csík található. Ennek az egyiknek van a tépőzár homályos oldala, míg a képen a tépőzár durva oldala van.



A nyári táborban, Nicholas és Matthew is részt vesz, az egyes táborozók ütemezései egy falon vannak, valamint egy fő ütemterv, amellyel körökben megvitathatják őket. Azonnali polaroidot vesznek minden felnőttről és lakóautóról, akiket itt feladnak, aki ma itt van. A naptár egy nagy, kék, 35 zsebtáblázat - ugyanaz van otthonunk, amely a falon lóg, belül élelmiszerkártyák vannak. Táblát mutatnak a táborozóknak olyan kártyákkal, amelyek különféle érzéseket és érzelmeket mutatnak. Kiválasztják azt, amelyet reggel éreznek. A táblázatok és naptárak a Lakeshore Learning Store-ban érhetők el.



Különféle mondatcsíkokat használhatok a PECS kártyák notebookjaihoz, és önállóan használhatom őket, amikor ideje van a WC-képzésre. Van egy táblám, amely a konyhában a mosogató feletti fal felett van ragasztva, amely megmutatja a kézmosás lépéseit.



Számtalan mondatcsíkot készíthet a Boardmaker segítségével, mint például a Did you? alábbi példa:



Van egy Overboard nevû program a képütemezések és kommunikációs táblák elkészítéséhez. Az Ütemezési csíkokat az Icontalk segítségével megvásárolhatja.

A tépőzárat megvásárolhatja a Michael művészeti és kézműves üzleteiben, valamint az Augmentative Resources webhelyen is, ahol hordozható ütemezéseket is megtalálhat.

Néhány forrás, amelyet évekkel ezelőtt kinyomtattam, a Nemzeti Gyakorlatjavító Központ (NCIP), a szimbólumok környezetbe helyezésének tippei, a Duke Egyetem Írástudás és Fogyatékosság Központjával (CLD) és a Wisonsin CLIPCASE Kommunikációs Testületének együttműködésével együttműködésben. Segítő technológiai kezdeményezés.

A PictureSet adatbázis

Ütemezés és szekvenálás - ennek az anyának képei vannak az ütemtervről és arról, hogy a fia hogyan használja a Magas Johnson írásbeli hangok írását a Symbol 2000 segítségével. Nagyszerű látvány!

Flash 5000 tanítás Pix

Oktatási autizmus tippek a családok számára 71 oldalnyi hasznos e-könyv az iskolarendszerbe belépő családok számára egy közelmúltbeli autizmusdiagnosztikával. Tudja meg, hogy milyen kérdések merülnek fel egy iskolai nap folyamán, és válaszoljon ezekre a kihívásokra.



Segítő technológiai lehetőségek

Tevékenységek képkártyákkal

Video Utasításokat: 2 WHOLE FISH, WHOLE GIANT SQUID, LOBSTER, KING CRAB, SALMON & TUNA RAW ,OCTOPUS, SCALLOP, SHRIMP (Március 2024).