Szeptemberi titok - Kedves Tanár!

• Április 23, 2024

Tisztelt tanár,

Nagyon izgatott vagyok, hogy ebben az évben az osztályban vagyok. Nagyon szeretem, ha mosolyog ránk, elolvas nekünk történeteket és érdekes projekteket készít nekünk. Szeretem a könyvtárba járni, és nagyon várom az osztálytársainkat. Idén nagyon keményen próbálok sok barátot szerezni és szórakozni az iskolában.

Azért írok, mert titkot akarok mondani nekem. Anyám és apám azt gondolják, hogy el kell mondaniuk rólam, de nem tudnak megállapodni abban, hogy mikor vagy hogyan kell csinálni. Anya szeretne egy vagy két hónapot adni neked, hogy egyedül megismerjen. Azt hiszem, az iskolaigazgató azt mondta anyának, hogy várjon így. Apa úgy gondolja, hogy az iskola az iskola első napja előtt tájékoztatást kellett volna adnia a titkomatól. Apám szerint legalább a tavalyi tanáromnak el kellett volna mondania neked a titkomat.

Mivel a felnőttek nem tudnak megállapodni abban, hogy hol és hogyan kell elmondani, úgy gondolom, hogy a legjobb, ha csak elmondom neked. Talán együtt kidolgozhatunk egy tervet, amellyel minden felnőtt boldoggá válhat. Nem igazán akarom, hogy az anya vagy apa, vagy az igazgató aggódjon értem ebben az évben, és igazán nem akarom, hogy bárki is legyen szomorú vagy mérges, irigy, vagy mérges, vagy zavarba ejtse titkomat.

Mi a titok? Titkos az, hogy három vagy négy éves korom óta elolvastam a könyveket, és már kitaláltam, hogyan kell megtenni a szorzást, és kitaláltam, hogy az osztódás éppen az ellenkezője a szorzásnak, és én szerelmi frakciók. És tudok leveleket írni, mint ez. Más szavakkal, tudok dolgokat. És mindig új dolgokat tanulok, mert sok könyvet olvastam és sokat emlékszem az általam elolvastamra. Hallottam, hogy anyukám és apám azt mondják, hogy máris tudom a legtöbbet, amit meg kellett tanulnom ebben az évben.

Igen, néha hibálok. Bár gyorsan tudok egyszerű papírokat készíteni, az agyam szereti bonyolultabb dolgokra vándorolni. Emlékszel a múlt héten, amikor nehezen tudtam ülni a földön lévő körben? Azért spricceltem, mert nehezen hallgattam, miként magyarázzák el a matematikai helyértéket. Szinte születtem óta tudtam, hogy a tíz ceruza egy csoportja megegyezik a tíz ceruza csoportjával. Tudom, hogy tízben végezzünk matematikát, mert tíz ujjunk van.

Figyelembe kellett volna vennem a figyelmet, ígérem, ha elmondanád a történetet, amit Martha néni, a matematikai tanár, felfedezte nekem a hétujjú idegenekről, akik 7000 évvel ezelőtt érkeztek a földre, és valószínűleg azért, mert hét ujjuk volt, a matematika hét, nem pedig tíz csoportból áll. Az idegenek matematikáját hét alapmatematikának nevezzük. Ez jó. Van még számítógépes matematika - a kettő alapja -, mert a számítógépeknek csak elektromos áramuk van „ujjaikként”, és csak két villamos energiájuk van „be- és kikapcsolva”.

Tudom, hogy nagyon elfoglalt vagy. Nem várom el, hogy különleges leckéket készíts nekem. Rendben van. Miután hallottam Mártának néni, azt mondtam, hogy én autopédus vagyok. Az „auto” azt jelenti, hogy „én” - az autóban önmagában mozog, nem pedig lovak. A „Pedantic” valamilyen köze van a tanuláshoz. Márta néni, amikor autopedánsnak hívott, azt jelentette, hogy sokat tanulok magamtól. Még magam is megtanultam az „önkényes” szót - felnéztem!

Tehát kidolgozhatunk egy tervet, hogy mindenki boldog legyen? Lehet, hogy az iskolai könyvtáros engedi, hogy nehezebb könyveket nézzek meg, és tanulhatok tőlük. Lehet, hogy megengedi, hogy megnehezítsem a feladatokat. Például, talán megtehetem a matematikai feladataimat a hét alapja helyett a tíz alapba. Ez boldoggá tenné az anyát, különösen ha Martha néni elmondja anyjának a hétujjú idegenekről.

Vagy ha verseket írunk az osztályban, akkor talán el tudok írni egy „e” betű használata nélkül, vagy hasonló vagy metafora vagy zeugma használatával (ami nem állat, de úgy hangzik, mint kell lennie!). Vagy ha helyesíró szómondatokat végezünk, akkor hagyhatom, hogy a mondatok összekapcsolódjanak egy sztoriba, amely magában foglalja a tíz szót, amelyet mindenki más tanít *, és * tíz nehezebb szót.

És nagyon * hűvös lenne, ha valamikor, valahol, talán hetente egyszer időt tölthetnék néhány idősebb gyermekével, akik ugyanazokat a könyveket olvastam, mint én, vagy ha szórakoztató matematikát tanulhatnék más gyerekekkel, akik annyira szeretik a matematikát. mint én. Noha az osztálytársaim mindeddig nagyon kedvesek, néha magányossá válok, amikor körülöttem lévő emberek nem értik, mi történik a fejemben.

Tudom, hogy úgy kell elképzelnie, hogy az osztályunkban mindenki azonos, így ugyanazt a munkalapot adhatja nekünk, és mindannyian ugyanabban az osztályban lehetünk, és mindannyian barátok lehetünk. Igen, barátokat akarok, és nem akarom, hogy kipróbálhassák a játszótéren, hogy különbözzenek vagy az osztályban feltett kérdésekre válaszoljunk. Kérem, bocsásson meg, ha néha nem felemelem a kezem, amikor tudom a választ, vagy ha többet emelek, mint azt akarja, hogy felemeljem. Nekem nehéz kitalálni, hogy mit várnak el tőlem mindenki.

De nagyon szeretnék tanulni olyan dolgokat, amelyeket még nem tudok. És azt akarom, hogy megértsél. Szeretnék beszélni veled a titkomról és arról, hogyan érzem magam.Azt akarom, hogy te és anyukád és apukád megértsék, hogy minden tőlem telhetőt megteszek azért, hogy barátaim legyenek az osztályunkban, de nekem is kell más barátaim is - olyan barátok, akik sakkozni tudnak velem és érdekes könyvekről beszélhetnek velem.

Megígérem, hogy ha elfoglalt vagyok a tanulással, sokkal jobban tudok figyelni. Ha többet tudok meg, a szüleim boldogok lesznek, és anyám pihenni fog. Ha többet tudok meg, több móka lesz. Próbáljuk meg kitalálni valamit, rendben? Kösz.

Tisztelettel,

J. R.

Ui Azt hiszem, a fejemben a második alap működik - vagy tanul, vagy nem.

Video Utasításokat: Családi Titkok - A part (Április 2024).