Tippek a nonverbális tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára
A szociális készségeket a nem verbális tanulási fogyatékosság befolyásolja. Amikor a legtöbb ember „nem verbális” -ra gondol, akkor a kommunikáció hiányára gondol. A nonverbális fogyatékossággal élő gyermekek teljesen ellentétesek lehetnek. Nagyon szóbeli. Valójában az akadémiai problémákat csak felsõ fokozatig lehet felismerni.

A nem verbális tanulási rendellenességekkel foglalkozó hallgatók verbálisan kifejezőek. Erős szókincsük van. A memóriakészség szintén jól fejlett. Egyes jelek lehetnek az olvasás és a matematika megértésével kapcsolatos problémák, különösen a szóproblémák, az absztrakt érvelés hiánya, a rossz szociális készségek és a nem-verbális kommunikációs készségek problémái.

A nem verbális tanulási nehézségekkel küzdő gyermekeknek rutinra és struktúrára van szükségük. Az ismerős környezet kényelmesebbé teszi a gyermeket, csökkentve a szorongás vagy az alacsony önértékelés esélyét. A józan ész gyakran hiányzik, bár úgy tűnik, hogy a gyermek legtöbbször tudományos szempontból elkapja. Az absztrakt érvelés és a konkrét gondolkodás nehéz lehet.

Logikusan magyarázza el a rutin változásait a gyermek felkészítése érdekében. Feltétlenül világosan és tömör módon magyarázza el az okot és az okot. Kerülje a szarkazmust és a kettős jelentést. Például a „hagyja abba a hallot, de mondja:„ Futtassa újra a hallot ”kifejezést. Lehet, hogy a gyerek valóban fut le a folyosón, mert mondtad neki, hogy futtassa újra a folyosót. A gyermekkel folytatott kommunikáció során mindig világosan megfogalmazza az elvárásait.

Mivel a nonverbális kommunikáció valószínűleg nem egyértelmű a nonverbális tanulási fogyatékossággal diagnosztizált gyermek számára, az arckifejezés, a hanghang, a gesztusok és a testbeszéd nem könnyen olvasható. Nagyszerű ötlet lenne megtanítani a gyermeket a testbeszéd olvasására. A képek felhasználhatók a nem verbális kommunikáció különbségeinek magyarázatára.

A társadalmi interakciót a nem verbális kommunikáció hiánya befolyásolja. A szociális készségeket lassan lehetne fejleszteni azáltal, hogy elősegíti a gyermek barátainak felépítését valakivel, akinek hasonló érdekei vannak. A dátumot és az időt egy másik szülővel meg lehetne egyeztetni a játszótársak számára. Ez lehetővé tenné a gyermek számára, hogy sok gyerek nyomása nélkül alkalmazkodjon másokkal való kommunikációhoz. Egy kis társadalmi csoport szintén hasznos lehet a kommunikációs készségek kiépítésében, valamint a stressz és szorongás kezelésében.


Cikk: Celestine A. Gatley
Celestine Gatley tervezett átalakítási blogja

Külső link

Mondj nemet az erőszaknak?




Video Utasításokat: DÉLELŐTT - Az ADHD terápiás lehetőségei - Hajdu Ágnes (December 2021).