WC-képzés és befogadó oktatás

• Április 16, 2024

Azok a testi és fejlődési fogyatékossággal élő gyermekek, akik alternatív szállást igényelnek, vagy ha késik a WC-képzés, kizárhatók a szomszédos iskolák általános osztályterméből, az ellenőrzéstől független körülmények alapján.

Joan Medlen, a fogyatékossággal foglalkozó ügyvéd vitát nyitott erről a kérdésről és a korlátozásokról, amelyeket a hallgatók tapasztalhatnak, amikor az oktatás középpontjában az illemhelyi problémák állnak, a személyzet és az ápolók kényelme érdekében. Ez a figyelem visszatarthatja a gyermekeket az akadémiai készségek fejlesztésének támogatásától, valamint a befogadó osztálytermi lehetőségek csökkentésétől.

Azok, akik elérték a húgyhólyag és a bélszabályozás céljait, valamint azok, akik még nem teljesítik a baleseteket vagy más, a „regressziónak” tulajdonítható tüneteket, ha a leállás elmulasztása valójában a nem diagnosztizált állapotok, például a cukorbetegség vagy az epilepszia tünetei.

Néhány gyermeknek olyan elsődleges diagnózisa van, amely befolyásolja a szokásos illemhelyi készségek fejlesztésének képességét, és elavult, mert motoros tervezési problémákkal, szenzoros problémákkal, izomtónusokkal vagy más olyan állapotokkal járnak, amelyek krónikus vagy időszakos nehézségeket okoznak, amelyeket a felelős felnőttek elbocsátanak.

Nincs ok arra, hogy a WC-vel kapcsolatos kihívásaik alapján kizárják a gyermekeket az akadémiai készségek, a független öngondozási készségek, a társadalmi vagy oktatási beilleszkedés lehetőségeiből. A fogyatékossággal élő gyermekek megérdemlik a tiszteletünket és a méltóságteljes magatartás jogát, függetlenül attól, hogy életkoruk, fejlettségi szintjük vagy akadémiai elhelyezkedésük megfelelő-e.

Amikor a fiam majdnem három éves volt, felkértem öccse óvodai tanárát, hogy felvegyék őt az óvodába a következő ülésre. A lányom élvezte az idejét egy iskolában, amelyet kimerítő keresés után találtunk egy közeli barátnál, akinek a fia szintén hároméves lett.

Míg a legtöbb iskola a tudósok és más készségek összpontosítását ajánlotta fel a gyermekek óvodai és azon kívüli felkészítésére, ez az iskola lehetőséget adott a gyermekek számára a játékra, az éneklésre és a szórakozásra. A tanár egyike azon kevésnek, akik korai gyermekkori oktatásban kezdtek, és mögötte sok éves pozitív tapasztalat volt. Az osztályterem abban a templomban volt, ahol részt vettünk, nem messze a szomszédságunktól, és az ott élő családok képviselték közösségünk valódi sokféleségét.

Megengedtük, hogy letétbe helyezzük a regisztrációs díjat, hogy fiamnak helyet biztosítsunk az osztályban, de felmerült a kérdés, vajon nyár folyamán bili képzésben részesül-e, hogy ne viseljen pelenkát, amikor az iskola az Esik. Ez egy olyan komplikáció, amely azért merült fel, mert csodálatos, tapasztalt és jól képzett tanáraink nyugdíjba vonultak, és egy új tanár vette át az óvodát.

A fiam kimutatta, hogy készen áll a bili képzésre, és bíztam benne, hogy ezeket a képességeket nyáron el fogja végezni, de nem voltam biztos abban, hogy akarom-e őt az óvodába az új tanárral együtt, különösen mivel ő ilyen vállalkozást alapított. szabály a belépés engedélyezésére. Megkérdeztem, hogy szívesen látnánk-e az osztályban, ha kerekesszéket használ és pelenkákra támaszkodik tisztán fizikai fogyatékossága miatt, magyarázva, hogy késését nagyban befolyásolták a Down-szindróma fizikai következményei.

A nyár előrehaladtával nyilvánvalóvá vált, hogy a fiam fürdőszobai sikere iránti elkötelezettségem a stressz bevezetése a kapcsolatunkba és olyan légkör megteremtése, ahol sokkal kevésbé valószínű, hogy képes elviselni azt a figyelmet, amelyet hirtelen a WC-vel kapcsolatos kérdésekre helyeztem. Néhány héten belül úgy döntöttem, hogy elhalasztom az erőfeszítéseimet, és élvezöm a csodálatos nyarat a fiammal és a lányommal.

Soha nem kértem, hogy visszatérítsem a regisztrációhoz fizetett letétet. A lányaim óvodai osztálytársainak fiatalabb nővérei és testvérei csalódtak, hogy a fiam nem volt az óvodában a gyermekeikkel. Számomra nem volt kényelmes az új óvodai tanárral kapcsolatba lépni a gyülekezeti tevékenységek során, mert inkább megkönnyebbülést fejezte ki, mint azt, hogy sajnálta, hogy a fiam nem került be az óvodába.

Kevesebb negatív érzelem van a tanár iránt, aki nem akarja őt az osztályában, mert az a nő, aki tanára lett, történt egy millió emberből, aki szakma csúcsán helyezkedett el, és a lehető legjobbat adott neki és osztálytársainak. lehetséges óvodai év. Támogatásával és bátorításával, hatékony tervével és hozzáértő tanár segítségével a fiam az iskola kezdetétől számított néhány héten belül biztos volt fürdőszobájában, és soha nem nézett vissza.

Nagyon sokféleség mutatkozik az általános gyermekek körében a WC-képzés sikerében és az „utolsó baleset” életkorában, és ezeket a nehézségeket természetesen diszkrét módon alkalmazzák. A fejlődési késéssel vagy fogyatékossággal élő gyermekek ugyanazt a megfontolást érdemelik, és minden bizonnyal jogosultak szállásra, mindaddig, amire szükségük van.Az akadémiai lehetőségeket nem korlátozhatja késés vagy képtelenség a húgyhólyag és a bél ellenőrzésének elérésére a WC-képzés során.

A fiam szeretett befogadó osztálytermeket óvodai és általános iskolákban. Amikor hétéves korában kialakult az inzulinfüggő cukorbetegség, a leggyakoribb tünet egyébként a „regressziónak” tulajdonítható a WC-képzésben, mivel óránként-kettőnként fürdőszobát kellett viselnie.

Mivel ezt nem ismert jellegű viselkedésként ismerték el, ismert ok nélkül, korábban diagnosztizálták őt, mint a legtöbb juvenilis cukorbetegségben szenvedő gyermeknél, és elkerülte a kórházi ápolást. Kevesebb, mint egy hétig tüneteket mutatott. Miután hozzáférhetett a rendes iskolai tantervhez, jobban megértette vércukorszint-mérőjének visszaszámlálását és a különböző V / G mérési tartományok megfelelő válaszát.

A fogyatékossággal élő gyermekek, akiket diagnózisuk szűrőjén keresztül mindig kiértékelnek és kiértékelhetnek, elveszíthetik a szükséges lehetőségeket, hogy megmutassák nekünk, mit tudnak elérni az akadémikusok körében, valamint az önsegítettséget és az életképességeket. Emberi jogi és polgári jogi kötelezettség olyan hallgatók befogadása, akiknek soha nem szabad WC-képzésben részesülniük, akik részlegesen WC-képzésben részesülnek, és azoknak, akiknek nem volt hozzáférése a számukra megfelelő támogatásokhoz vagy WC-képzési stratégiákhoz.

Keresse meg a nyilvános könyvtárban, a helyi könyvesboltban vagy az online kiskereskedőben a bili edzésről szóló könyveket, mint például az Anyu, az én kell mennem bili vagy az inkluzív korai gyermekkori oktatás: fejlesztés, források és gyakorlat

Joan Medlen
A „befogadás irónia”: „Mi köze van a p ** p-nek a tanuláshoz?
Rövid linkek: //t.co/bOaWLb7 vagy //wp.me/p6w-5G

A fogyatékkal élő WC-k csalódnak
//thisisnoordinarykid.blogspot.com/2012/01/disabled-toilets-frustrate-me.html

Bili edzés: Ez nem Amy Julia Becker verseny

Mielőtt elkezdené a bili-gyermeket, Terri Mauro

Nem tudja elhozni a gyerekét a WC-vonathoz? Talán ez nem olyan rossz dolog //specialchildren.about.com/b/2013/07/15/cant-get-your-kid-to-toilet-train-maybe-thats-not-such-a-bad-thing .htm

Tíz jó dolog a gyermek WC-vel való edzésével kapcsolatban
//specialchildren.about.com/od/toilettraining/tp/nottoileting.htm

Viselkedés mint orvosi tünet

"A hólyagom tele van, és nem tudok gondolkodni!" - a tudomány szerint igaz
//www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=GcM7yi7eXMk

A tanulás megállt
//davehingsburger.blogspot.ca/2012/04/learning-stalled-please-read.html

Nyilvános mosdók és a 6 éves
//thebatesmotel3.blogspot.com/2012/08/public-restrooms-and-6-year-old.html

Egy másik "Nyilvános vécé és a 6 éves" üzenet
//networkedblogs.com/JrdkG

TheCoffeeKlatch: Encopresis gyermekekben és tizenévesekben - WC-képzés kihívásai speciális igények szerint
//www.blogtalkradio.com/thecoffeeklatch/2014/01/29/encopresis-in-children-and-teens--toilet-training-challenges-in-special-needs

Kis Keeper alvó
//www.littlekeepersleeper.com/store/Default.asp
Cipzáras hátsó, gyermekbiztos, menekülési pizsama nélkül
//ow.ly/pfWJd
Nem részesülök előnyben a termék eladásával.
Egyes szülők a cipzárral hátrahelyezett gyermekeiket a normál alvásba tegyék vissza azokban a hónapokban, amikor magukban levetkőzik.

Video Utasításokat: Meditáció kezdőknek - Kezdd el most! (Április 2024).