A hiányzó iskola következményei

• Lehet 18, 2024

Az oktatás az országban az iskolák nagy problémává válnak. A diák akkor tekinthető „truant” -nak, ha szándékosan elhagyja az iskolát, amelyet nem szabad mentesíteni. A bűnüldözés kérdése is vált. Az óvodás a gyermek életében számos kérdés eredménye, beleértve az alacsony önértékelést, az alacsony olvasási és matematikai tudományos ismereteket, az ismeretlen tanulási nehézségeket, az iskolai félelmet vagy a zaklatást.

Lehet, hogy a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek nem érzik magukat kényelmesen vagy akár biztonságban is az iskolában. Más diákok néha rosszul gondolkodnak, amikor nem értik, hogy minden gyermeknek más-más igényei vannak. A befogadási beállítás lehetővé teszi a fogyatékossággal élő tanulók számára, hogy rendszeresen tanuljanak. A módosítások elvégzése eltarthat egy ideig. Bizonyos helyzetekben a hallgatók nem érzik magukat kényelmesen abban a helyzetben, ahol tartózkodnak. Ez akár iskolai fóbiat is okozhat.

Az iskolai tényezők szintén befolyásolják az akadályt. Az egyes hallgatók tanulási stílusának meghiúsulása miatt egyes hallgatók elmaradhatnak. A tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek az információkat különféle módon dolgozzák fel. A tanítási módszerek szintén változnak. Például, a hallgató a legjobban önfelfedezéssel tanulhat, de a tanár elkötelezett az iránt, hogy egész nap előadásokat tartson a power point segítségével. Ez határozottan problémát jelenthet a hallgató számára. A hallgató minél többet hozhat ki az órából, ha a tanár változtatta meg a tanítási módszereket, hogy minden hallgató igényeit kielégítse. Ez viszont növelheti a hallgatók önértékelését és megakadályozhatja az akadályokat.

Az állami törvények értelmében a hallgatók, akik 6 hónapon belül tíz egymást követő napot veszítenek el, valószínűleg bűncselekménynek minősülnek, és kiszállíthatók a névjegyzékből. A legtöbb államban a szülők felelősségre vonhatók a bíróságok által kiszabott pénzbírság és börtönbüntetés alapján. Ez a következmény valójában megelőző módszer.

Az akadályokat élõ hallgatók számára nagy a kockázata az iskolaelhagyás. Mivel a tanulási nehézségekkel küzdő hallgatók aránya magas a lemorzsolódás miatt, a jövőbeni tervezés elengedhetetlen, ha a hallgatók számára kidolgozzák az IEP-t. Az átmenet tervezése a fogyatékossággal élő személyekről szóló törvény által felhatalmazott. Ez hatékony tervezést biztosít minden tanévre, valamint a diploma megszerzése után is.



Cikk: Celestine A. Gatley
Celestine Gatley tervezett átalakítási blogja

Video Utasításokat: Nyuszi suli (Lehet 2024).