Tehetséges gyermekek az osztályban

• Lehet 17, 2024

A tehetséges gyermekek könnyen figyelmen kívül hagyhatók az osztályban. Van néhány általános félreértés azzal kapcsolatban, hogy ezek a gyermekek hogyan tanulják meg és dolgozzák fel a körülöttük lévő világot. Anélkül, hogy a tanárok vagy akár a szülők is tudnák ezeket, sok hallgató nem részesül a számukra legkedvezőbb oktatásban. Tekintsük a következő:

1. Félreértés: Az tehetséges hallgatók mindig jó osztályzatot kapnak.

Valóság: Sok tehetséges hallgató jó osztályzatot kap, de nem minden tantárgy területén. (Erről később bővebben.) Lehet, hogy rosszul járnak, mert unatkoznak és alulteljesítenek. Ha nincs egyezés a gyermekben megfigyelt értelem és az általuk készített munka minősége között, vegye figyelembe, hogy van-e kiaknázatlan tehetség a gyermekben. Érdemes néhány tesztet és érdeklődési jegyzőkönyvet kezelni annak meghatározására, hogy a gyermek valódi képességei hol vannak.

2. Félreértés: Tehetséges lenni és nagy teljesítményű lenni ugyanaz.

Valóság: A tehetséges hallgatók szintén nagy teljesítményűek lehetnek, de nem minden jövevényes képes feltétlenül tehetséges. A tanárok hajlamosak az „ideális” diákra gondolkodni, amikor megfontolják, ki tehetséges, és ki nem. Azok a diákok, akik figyelnek, megszerezik az összes A- és B-értéket, időben elkezdenek munkát folytatni, és rendszeresen és ügyesen viselkednek, gyakran nagy képességűek. A valóságban sok tehetséges hallgató rendezetlennek, zavarónak vagy alulteljesítőnek tűnik, főleg ha nem vetik fel őket megfelelő módon.

3. Félreértés: Az tehetséges hallgatók mindenben jók.

Valóság: Vannak olyan tehetséges diákok, akik életük minden területén kitűnőnek tűnnek. Ez valószínűleg inkább a kivétel, mint a szabály. Nem ritka, hogy egy gyermek kivételes képességgel rendelkezik egy adott területen, és más területeken csak átlagban marad. Például egy olyan gyermeknek, aki több évvel az iskolába jár az olvasás szintje fölött, gyenge matematikai képességei és gyenge finom motoros képességei lehetnek. Egy másik gyermek, aki lenyűgöző problémamegoldó és kritikus gondolkodási képességeket mutat, küzdhet az olvasási vagy társadalmi készségekkel.
Egy jó hüvelykujjszabály az, hogy ha a gyermek legalább egy olyan területen képes mutatni képességeit, amely jelentősen meghaladja társait, akkor ezt tehetségesnek lehet tekinteni, és ennek megfelelően kell ápolni.

4. Félreértés: A fogyatékkal élő gyermekek nem tehetségesek.

Valóság: Igen, tudják. Ennek kifejezése kétszer-kivételes vagy 2E. A fogyatékosság gyakran megnehezíti a tehetség vonásainak azonosítását. A diszlexiával küzdő gyermekek valójában matematikai zsenik lehetnek; az autista hallgatók gyakran jelentős matematikai képességekkel, illetve nyelvi és memória készségekkel rendelkeznek; Az ADD-vel rendelkező hallgatók kivételes figyelemfelkeltő képességeket mutathatnak tehetségük területén. Sajnos a fogyatékosság gyakran elárasztja a képességeket. A tanároknak és a szülőknek figyelniük kell az ilyen hallgatókra, hogy ne csússzanak át a repedéseken.

5. Félreértés: Az tehetséges hallgatóknak teljesen külön tantervre van szükségük.

Valóság: Noha az tehetséges diákoknak nagyobb kihívásokkal, változatos és mély munkára van szükségük, nem kell az osztály többi részétől teljesen külön tantervre. A tanárok a jelenlegi tanterv kibővítéséhez és elmélyítéséhez olyan technikákat használhatnak, mint a többszintű óratervezés és a Bloom taxonómiájának rajzolása. Időnként helyénvaló és szükséges lehetővé tenni, hogy egy tehetséges gyermek teljesen más munkát végezzen, ám a jelenlegi munkát általában az igényeikhez igazíthatják. Az tehetséges diákok más osztálytermekbe is menhetnek, hogy kielégítsék fejlett igényeiket, és online órákat vegyenek. Ezért a tanároknak nem kellett időt költeniük egy teljesen más tanterv kidolgozására egy maroknyi diák számára.

Fontos, hogy a szülők és a tanárok tisztában legyenek a tehetséges oktatásban létező tévképzésekkel. Ezzel a tudással a tehetséges hallgatók nagyobb eséllyel kapják meg a lehető legjobb oktatást.

Video Utasításokat: Beilleszkedés:) (Lehet 2024).