Modern napos harcosok (FHE lecke)

• Lehet 18, 2024

Családi otthoni este: A mai napig fosztogató harcosok


Cél: Annak elősegítése, hogy a család harcoljon a gonosz erőivel a mai világban.

Megjegyzés: 2006 májusában az általános iskolás gyerekek megtanulják a Holding Hands Around the World című dalt. "A dal megemlíti a Csíkos Harcosokat és az itt tárgyalt alapelveket.

anyagok:

1. Mondja el a sztrájk harcosok történetét, amelyet az Alma 53-ban találtak. Gyerekeknek használd a flanel táblák képeit, amelyek megtalálhatók a „Csíkos harcosok” barátban, 1992. július 5.

2. Kérdezze meg a családját, mi készítette a harcosokat azokkal, akik voltak (engedelmeskednek a szülőknek, Isten szeretete)
Miért nem féltek, annak ellenére, hogy nem voltak magasan kiképzett harcosok?

3. Mutasson be különféle elemeket, amelyek bátorságot adhatnak a családjának és segíthetnek a gonosz elleni küzdelemben. Magyarázza el, hogy a mai világban gonosz van, és nem kell háborúba mennünk annak ellen. (Ügyeljen arra, hogy a gyerekek megértsék a különbségtételt a gonoszság és a különbség között. Például elmagyarázhatja, hogy a szemtelenség akkor van, amikor nem tisztítja a szobáját. A gonosz drogokat kínál a gyermekek számára.) Ki akarja, hogy a gonosz nyerjen? Kinek a feladata a gonosz elleni küzdelem? Kinek a hadseregében vagyunk, amikor a Sátán ellen harcolunk?
Megjeleníthető elemek: CTR pajzs vagy gyűrű, az én evangéliumi standardok, szentírások, a Megváltó képe stb. Adjon hozzá egy képet a családjáról. Beszéljétek meg, hogy miként segíthet a kijelzőn minden dolog. A családi kép megbeszélésekor emlékeztesse a családot, hogy a harcosok betartották szüleik tanácsát. Felnőttekre emlékeztethető, hogy ez mennyei szülők tanácsát adhatja, ha a saját szüleik nem voltak bátorok. Kérd meg a családtagokat, hogy javasoljanak más, a gonosz elleni küzdelemben segítõ elemeket, beleértve azokat is, amelyeket nem látunk - ima, templomi látogatás, vezetõk fenntartása stb.

4. Odaadjon papírt és ceruzákat azoknak, akik írni tudnak, és ceruzákat azoknak, akik nem tudnak. Kérje meg őket, hogy írjanak vagy rajzoljanak olyan helyzetet, amelyben a gonosz fenyegetheti őket. Példák: A barátok pletykálnak egy másik személyről. Fontos teszted van, és még nem tanulmányozta. A tanár helytelen információkat ad az egyházról az osztályban.

5. Adjon minden családtagnak egy karton CTR pajzsot. Hagyja, hogy a pajzsuk elõttük tartsa elõttük a helyzetüket. Mondja meg másoknak, hogy segítsék az embert annak eldöntésében, hogyan tudja kezelni ezt a problémát, és lelkileg biztonságban maradni. Magyarázd el, hogy ahogy egy katona pajzsot használ, hogy fizikailag biztonságban maradjon, pajzsként használhatjuk az evangéliumot, hogy lelkileg biztonságban maradjunk. Ha van olyan helyzet, amelyben különösen aggódik a családja, szánjon időt arra, hogy most megvitassa.

6. Kérd meg a családtagokat, hogy díszítse pajzsát, és tegyék oda, ahol emlékeztetőként szolgálnak, hogy magasan álljanak a gonosz erői ellen.

A téma mélyebb tanulmányozásához:

Felnőttek: Olvassa el Eugene Anglia című részét: „Moroni és kapitányai: A béke emberei a háború idején”, Ensign, 1977. szeptember, 29
Tizenévesek: Robert J. Matthews: „Amit a szentírások mondnak: Az Úr szolgálata fiatalok vagyunk” - Új korszak, 1972. május 30.
Gyerekek: Laurel Rohlfing, „Idő megosztása: a bátorság a jobb választáshoz”, barát, 1991. július 12.


Piros csíkos harcos

Video Utasításokat: Caesar in Gaul - Roman History DOCUMENTARY (Lehet 2024).