Szinte minden nap helyi tanulmányomban bemutatom egy történetet arról, hogy a helyi oktatók mit tesznek, hogy felkészüljenek a Közös Alapvető Szabványok végrehajtására.
A nyári műhelyek középpontjában a technológia áll, és a műhelyvezetők általában műszaki szakemberek és adminisztrátorok, nem pedig akadémiai tantárgyak szakemberei.
A közös törzsstandardoknak sok mondanivalója van a hagyományos tudományos tárgyakról, de úgy tűnik, hogy az oktatók a számítógépes eszközökre és az internetre mutattak rá, mint a mágikus golyóra, amely lehetővé teszi számukra, hogy minden gyermeket „független kritikus gondolkodóvá tegyék, aki teljesen fel van készülve a jövő,"
Egy újabb cikkben, melynek címe „A hallgatók izgatottak a kutatás iránt”, a riporter idézett hatóságai a következők:
• technológiai tanterv szakember
• oktatási és oktatási technológiai igazgató
• a K-12 tudományos és oktatási technológiai igazgatója
• egy felügyelő asszisztens az óvodás korosztálytól a hetedikig terjedő osztályok oktatásához és tanulásához.
Ezen hatóságok kijelentései szerint a nyomtatott sajtó meghalt, és a gyermekeknek nem kell továbbtanulniuk a könyvek használatát. Az a gondolat, hogy a gyermekeknek nem kell továbbtanulniuk a toll és a papír kezelését.
A technológiai tanterv szakembere szerint:
a kutatás már nem egy nagy halom könyvet rakott az asztalra.
A K-12 tudományos és oktatási technológia igazgatója szerint:
Nincs más eszköz a kutatáshoz. Ez az internett.
A helyettes felügyelő elmondja, hogy milyen az óvodáskorú gyermekek
jelentéseket készített egy iPad-en.
A kritikus gondolkodás nem új Az ilyen cikkekben idézett oktatók úgy beszélnek, mintha a Common Core és a technológia, amelyet imád, a kritikus gondolkodás nem része az iskolai tapasztalatoknak. A technológiai tanterv szakember például azt mondja:
Az alapfokozatokban végzett kutatás nem új, de kritikus gondolkodást igényel a hallgatóktól.
Szemét.
Íme a kritikus gondolkodás meghatározása:
az információk aktív és ügyes megfogalmazásának, alkalmazásának, elemzésének, szintetizálásának és értékelésének mentális folyamata a válasz vagy következtetés elérése érdekében A kritikus gondolkodás olyan készség, amely a tanulást kíséri. A hallgatóknak manipulálniuk kell az anyagot, amikor megtanulják. Ez a manipuláció magában foglalja az alkalmazást, az elemzést stb. Például egy gyermek, akit megtanítottak a betűk és a beszédhangok kapcsolatáról, kritikus gondolkodást alkalmaz annak érdekében, hogy e tudással szavakat írjon és olvasson.
A paradigmaváltások semmi új A műszaki szakember a
paradigmaváltást. Ezt a kifejezést sokat hallják az iskolai reformátusok. Mit jelent?
A paradigma egy minta. Amikor az emberek a „paradigmaváltásokról” beszélnek, akkor csak azt értik, hogy az emberek egy módon csináltak dolgokat, majd másképp kezdték el csinálni. Például a belső égésű motor tökéletesítése előtt a személyes szállítás fő formáit emberek és állati állatok táplálták. Ezután az olcsó autók megjelenésével megváltozott a szállítási minta.
Az oktatásban, jóval a közös törzsszabványok és az internet elõtt, a tanárok olyan kutatási projekteket jelöltek ki, amelyeket a hallgatók könyvek és személyes interjúk segítségével készítettek el. Az új paradigma a Google megkérdezése.
A szülőknek tanácsos ügyelni arra, hogy a K-3 időt ne pazarolja a nemproduktív számítógépes idő, amikor gyermekeiknek gépi nélküli írástudást kell tanulniuk.
Video Utasításokat: Mókuskerék helyett Lakóautós élet (Lehet 2024).