A válság a fiúk oktatásában

• Lehet 9, 2024

Az Egyesült Államokban évek óta aggodalomra ad okot, hogy a lányok lemaradnak az állami iskolák rendszeréből. A kritikusok azt állították, hogy a lányokat nem annyira hívják az osztályban, mint a fiúkat, matematikai és tudományos pontszámaik messze elmaradtak a fiúktól, és nem fejlesztették ki a szükséges akadémiai önbizalmat ahhoz, hogy őket egyetemen és végzős iskolába támogassák. Az évtizeddel később a lányok virágzottak az állami iskolákban, de mi történt a fiúkkal?

A fiúk anyái elmondhatják, hogy különböznek egymástól. Míg az idősebb fiúk általában hosszú ideig hallgatták meg a csendes ülés és az írás művészetét, a fiatalabb fiúk még ezekkel az alapvető képességekkel is küzdenek. A fiúk eltérően fejlődnek és eltérő ütemben fejlődnek, mint a lányok, és fiziológiai szempontból nem képesek arra, hogy maguknak megfeleljenek, ahogyan a legtöbb iskola megköveteli. A kezdetektől kezdve úgy tűnik, hogy az iskolarendszer a fiúk erősségei ellen játszott. A problémák onnan csak tovább súlyosbodnak.

Mint gyakran történik, amikor az iskolák prioritássá tették a női hallgatók felkarolását, a férfi hallgatók szenvedtek. Hol vannak a bizonyítékok?

• Az Egyesült Államok középiskolai fiúinak 35% -a nem végez diplomát

• Fiúk
o Gyakrabban függesztik fel őket, mint a lányokat
o Gyakrabban tartják vissza őket, mint a lányok
o Háromszor nagyobb valószínűséggel vesznek részt speciális oktatási programokban
o Négyszer valószínűbb, hogy diagnosztizálják az ADHD-t
o 30% -kal nagyobb eséllyel hagyják el az iskolát

Előfordul-e, hogy a lányok csak okosabbak, mint a fiúk? Hidd el vagy sem, létezik irodalom, amely szerint ezek vannak, de a probléma sokkal mélyebb, mint néhány IQ-pont számszerűsíthető különbsége. Függetlenül attól, hogy a politikusok és az iskolarendszerek elismerik-e, a lányok és a fiúk eltérően tanulnak. Az a viselkedés, amely gyakran nagyon „rossz fiú” viselkedés (figyelmen kívül hagyás, guggolás, összpontosítás hiánya), valójában fejlődésben megfelelő lehet bizonyos korú fiúk számára. Túl gyakran azonban az ilyen viselkedés az ADHD diagnózisát és az iskolában szükséges gyógyszereket eredményezi.

A gyógyszeres kezelés helyett a fiúk oktatásának kismértékű kiigazításai csodákat tehetnek a tudósok jobb bevezetésére. A tanórák idejének korlátozása és a fiúk számára való állás vagy a kezükkel történő cselekedet lehetővé tétele a tanulás során sok fiatalabb fiúkkal és az iskolával kapcsolatos viselkedési problémákat kiküszöbölhet. A probléma az, hogy ha egyszer a fiúk úgy érzik, hogy "buta", gyakran nem fogják vissza az eredeti tanulási szeretetüket, és ez a probléma a fentebb felsorolt, a fiúkkal és az iskolával kapcsolatos sok megfigyeléshez vezet.

A fiúkkal és az iskolával kapcsolatos problémákat nem egyik napról a másikra hozták létre, és egyik napról a másikra sem oldják meg őket. Mindaddig, amíg némi figyelmet nem fordítanak rájuk, a fiúk csak tovább fognak maradni az iskolában.

Video Utasításokat: A válság anatómiája - Csodálatos fiú (Lehet 2024).