Oktatási LARPing

• Lehet 11, 2024

Nagy rajongóm vagyok a játékok és általában a szerepjátékok oktatási felhasználásának. A lányom olyan korban van, amikor a hatnak való számolás nehéz, ezért társasjátékokat használunk (néhányat a helyszínen készítettünk) és hat oldalú kocka használatával dolgozunk egy vidám környezetben.

A szerepjáték lehetőséget kínál arra, hogy a gyerekeket olyan környezetbe helyezzük, amelyről más helyzetekben megismerkedhetnek. Például az amerikai polgárháborút megismerő gyerekeket a kor néhány vezetőjének cipőjébe lehet helyezni, tárgyalva és beszélve a kérdésről.

De a LARPing ott van, ahol valójában van, a teljes oktatási tapasztalat érdekében.

A kutatás ösztönzése

A történelem kutatása gyakran unalmas ügy. Külön figyelmet igényel a tanár, hogy életre keltse a történelem, és hogy a gyerekeket az események és dátumok helyett az emberekre összpontosítsa. De egy játék előkészítése céljából végzett kutatás jobban bevonhatja a gyerekeket a folyamatba.

Például valakinek, aki Abraham Lincolnot játszik, meg kell vizsgálnia, hogy mit visel tipikusan, hogyan beszélt, valami korai életéből stb., És mindezt a karakter megszerzéséhez.

costuming

Sokat tanulhat egy időről az alapján, amit viseltek. Ha megköveteli, hogy gyermekei autentikus ruházatot keressenek, és álhelyettesítőket hozzanak létre nekik, megtudhatják valamit a viselet okairól. Egyes ruházati stílusok önkényesek, de a történelem nagy részében okaik voltak ezeknek. Például, ki tudja, hogy a huszadik század elején az kötények miért csak a kötény bal oldalán voltak zsebek?

Pszichológia

A karakterbe való bejutáshoz a játékosnak meg kell értenie a karakter gondolkodását. Amikor egy tipikus LARP-ot játsszunk egy konferencián, kapunk egy vagy két papírlapot, amelyek elmondják a karakterünk hátterét. De amikor egy történelmi figurát játsszunk, ezt a kutatást egyedül kell végeznünk, hogy betekintést nyerjünk személyiségükbe.

Ez a pszichológia megbeszéléseihez vezethet, és arról, hogy az élet korai szakaszai milyen hatással lehetnek a személyiségre az élet későbbi szakaszában.

Miért nem egy játék?

Ugyanazon szereplőkkel készített játék létrehozása szintén ugyanazokkal az előnyökkel jár. És ez valószínűleg inkább a gyerekek kényelmi szintjén van.

De ha eleget tesznek a helyzet LARPing-nek a szkriptkészítés helyett, akkor mélyebb betekintést kaphatnak abban, hogy a történelem miért van így. Többet meg fognak érteni, hogy az egyes karakterek személyisége hogyan járult hozzá a változó helyzethez. Azt is megtanulhatják, hogy a történelem nagy része abból származik, hogy az emberek nem képesek maguk fölé állni.

célok

Ahhoz, hogy a LARP működjön, minden karakternek célokat kell kitűznie. Ezek kutatása a karakter lejátszására való felkészülés része. A célok segítenek a tevékenységeket e célok felé összpontosítani. A célok valósághűvé tétele a karakter számára elősegíti, hogy a játékos cselekedetei és reakciói igazak legyenek az életben.

A történeti LARP oktatóként való felkészülése a gyermekek és a felnőttek közös erőfeszítése lehet (és kell). A felnőttek segítséget nyújthatnak a dolgok olyan formába vezetésében, amely szórakoztató lesz a LARP számára, miközben megőrzi a történelmi hitelességet.

És felnőttek is meglepődhetnek, amit felfedeznek gyermekeikből!

Video Utasításokat: Domaszéki Kalandnap (Lehet 2024).