A matematikai diszkalculia tanulók
A matematika olyan szórakoztató néhány ember számára. Élvezik a számok ropogását, hogy az adatok relevánsak legyenek. Vannak mások is, akik rettegnek a matematikától. Mindenképpen elkerülhető a matematikai nehézségeknek nevezett matematikai diszkalculia miatt.

A dyskalculiaval foglalkozó tanulók gyakran küzdenek a számolással. Nehezen tudnak navigálni oda-vissza. A számsorok rendkívül nehézek. Könnyen ellazítják a helyüket. A kettőben vagy háromban történő számolás kihívás lehet.

A diszkalculiában szenvedő tanulók matematikai számítása nagyon frusztráló. Hiányzik a válaszokba vetett bizalom. Problémáik vannak az információk továbbításával is.

Gyakran számot veszünk gránitra. Feltételezzük, hogy könnyű számolni. Csak annyit kell tennie, hogy megtanulja a számokat. Sajnos nem erről van szó. Vannak olyan kérdések, amelyek a helyértéket tanulják. A tanuló küzd a kronológiai sorrend megértéséért.

Egy másik nehézségi terület az intézkedés. A pénz olyan terület, amelyet mindannyiunknak meg kell értenünk, de néhányuk küzd a pénzkezelés és a változások előidézésének problémáival. A matematikai fogalmak, például az idő és a sebesség szintén kihívást jelentenek.

Zavaros-e a balról jobbra haladás gondolata? Nos, ez bizonyos tanulók számára. Nehézségeik vannak az idő megmondásával. A térkép olvasásának képessége szintén nehéz feladat a diszkalculia tanulók számára.

Egyesek számára a memória nehezebb, mint másoknak. Ha elméje üres lett a mondat közepén, akkor tudja, miről beszélek. Ez a tünet az a képesség, hogy pontosan visszahívja a tényeket, vagy hogy folyamatosan újra kell tanulnia a tényeket, vagy újra kell készítenie a készségeket. A szervezettel, valamint a térkép olvasásával kapcsolatos problémák szintén problémákat vethetnek fel.

A diszculculia egy speciális tanulási fogyatékosság. Ha úgy gondolja, hogy Önnek vagy valaki ismerősének lehet tanulási nehézségei, például diszkalculia, a tanulás elleni küzdelem első lépése annak kiderítése, hogy van-e valójában dyskalculia.

Információkat az állam gyermekek számára kínált speciális oktatási irodájában találhat. A felnőttek az államának rehabilitációs szolgálatán keresztül találhatnak segítséget. Az iskolás korú gyermekek is tudnak segítséget találni az általuk részt vett iskolanegyedben. A dokumentáció mindig szükséges az előrehaladás és a megállapítás nyomon követéséhez. Kezdje a kötőanyaggal, hogy tároljon bármilyen információt vagy teszteredményt.

A konkrét tanulási fogyatékosság, a diszkalkulia azonosítása után kiigazításokat lehet végezni a fogyatékosság kompenzálása érdekében. A tanulás néhány módosítása a nehéz helyzetet sikeresre változtathatja.

Cikk: Celestine A. Gatley
Celestine Gatley tervezett átalakítási blogja


Video Utasításokat: Matematika óra 1 rész (Lehet 2024).