Speciális egészségügyi igényű gyermekek

• Lehet 3, 2024

Az ingyenes, megfelelő közoktatás kötelező minden olyan gyermek számára, aki speciális oktatási szolgáltatásokat és támogatást kap a képesítő fogyatékosság miatt. A hallgatókat a tipikus társaikkal együtt annyiban kell oktatni, hogy élvezhessék a rengeteg tapasztalatot, amelyet mind az általános oktatási tanterv gazdagsága, mind a szociális táj képez, amely a hallgatók közösségéhez való tartozás óráit nyújtja. Azoknak a gyermekeknek, akiknek a kognitív és / vagy fizikai fogyatékosságukon túlmenően egyidejű, összetett orvosi igényeik vannak, az IEP-csoport további megfontolások, tervezés és együttműködés támogatását igénylik.

Az „orvosi szempontból törékeny” kifejezést általában a speciális egészségügyi igényű gyermekek leírására használják. Fontos azonban emlékezni, hogy ezek a gyermekek először gyermekek. Van erősségeik, ajándékaik, közös érdekeik és értékelt szerepeik a hozzájáruláshoz. Előfordul, hogy olyan egészségügyi kihívásokkal is járnak, mint például: asztma, cukorbetegség vagy rohami rendellenesség. Ezek az egészségügyi diagnózisok és mások gyakran az iskolai nap folyamán gyógyszereket igényelnek, szakképzett értékelést és megfigyelést végeznek, adott esetben orvosi beavatkozással, valamint az orvosi felszerelések és más segítő technológiák kezelését.

A fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló 2004. évi törvény kifejezetten hozzátette az ápolási szolgáltatásokat a kapcsolódó szolgáltatások listájához, amelyeket figyelembe kell venni és / vagy nyújtani, ha az IEP-csoport szükségesnek ítéli, hogy a hallgató részt vehessen oktatási programjában, és részesülhessen abban. A logisztikai és finanszírozási kihívások természetesen az iskolakerületek erőfeszítéseit követik ezen támogatások nyújtása érdekében. Az egyik leggyakoribb válasz az a tendencia, hogy a speciális egészségügyi szükségletekkel küzdő gyermekeket korlátozóbb környezetben oktatják. Egy másik lehetőség az, hogy az ápolónők egyre inkább átengedik az orvosi feladatokat az engedély nélküli személyzetnek, eltérő fokú képzéssel és felügyelettel. Néhány feladat nem átruházható az állami ápolói gyakorlati törvények szerint. Ezek a kihívások körültekintő megfontolást és kezelést igényelnek.

Minden gyermek tartozik a tanulók közösségéhez. Az egyéni hallgatók tanulási igényeinek kielégítésére folyamatos gyakorlati lehetőségek vannak. Nem feltétlenül könnyű összehangolni a kapcsolódó szolgáltatásokat, és támogatja, hogy ezeknek a gyermekeknek ingyenes, megfelelő közoktatásban részesüljenek (tipikus társaikkal a lehető legnagyobb mértékben), ám ez lehetséges. A kreatív gondolkodás, az innovatív partnerség az ügynökségekkel és a közösség szervezeteivel, valamint a MINDEN gyermekek oktatására való határozhatatlan elkötelezettség kulcsfontosságú szerepet játszik az IEP-csoport szorgalmas erőfeszítéseiben annak érdekében, hogy mindez összekapcsolódjon.

Video Utasításokat: FIX TV | Ámor - Sajátos nevelési igényű gyermekek | 2019.10.08. (Lehet 2024).