A pozitív viselkedés fenntartása

• Lehet 3, 2024

Az autizmussal és a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek gyakran viselkedési kihívásokat jelentenek. A negatív viselkedés megváltoztatható. Az egyszerű stratégiák felhasználhatók a pozitív viselkedés kialakítására és fenntartására. A szülők és a tanárok egyszerű stratégiákat is alkalmazhatnak az élet átmenetének megkönnyítésére.

A pozitív viselkedés megőrzésének első lépése egy viselkedésmódosítási terv kidolgozása az ABC modell felhasználásával. Az ABC modell az előzményből, viselkedésből és következményeiből áll. Az első lépés a viselkedési célok és célok kitűzésének folyamata. Ezeket a célokat és célkitűzéseket arra használják, hogy elérhetővé tegyék az önálló életvitel célját. A kitűzött viselkedési céloknak elérhetőknek és megfigyelhetőknek kell lenniük. Ezután meg kell határozni az ingert. Mi okozza a gyermeknek, hogy úgy reagáljon, mint ő. Mi történik, ha a gyermek bizonyos módon reagál? Ennek következménye az ingerre adott reakció. Hogyan reagál a gyermek cselekedeteire? Ezt a stratégiát használják pozitív terv létrehozására a nem kívánt viselkedés kiigazítására.

A viselkedést figyelmen kívül lehet hagyni, bár az erőszakos viselkedést soha nem szabad figyelmen kívül hagyni. A gyermekek gyakran úgy viselkednek, hogy figyelmet fordítsanak. Ebben az esetben a negatív viselkedésre adott bármilyen válasz a gyermeknek járó jutalom. Miután a negatív viselkedés megszűnt, pozitív választ kell adni a gyermeknek. Legyen konkrét, amikor jutalmazza a viselkedést, például: „Nagyon köszönöm, hogy a lábad a földön maradt! Szép munka!" Hasznos az is, ha jutalmazza a gyermeket valami olyan élvezetről, mint például a kedvenc könyvének elolvasása vagy a kedvenc snack adása. Ezt a stratégiát használják a pozitív viselkedés jutalmazására.

Az időkorlát felhasználható a gyermek elválasztására az ingertől vagy a viselkedést okozó dolgoktól. Ez a stratégia lehetőséget ad a gyermeknek megtanulni a megküzdési képességeket, miközben elriasztja a nem megfelelő magatartást. Az időtúllépés során nem kapnak pozitív jutalmakat vagy ingert. Ezenkívül lehetőséget ad a gyermeknek, hogy megnyugodjon. Ezenkívül lehetőséget ad a szülőnek a pozitív viselkedés megőrzésének következő lépésének megtervezésére.

A pozitív megerősítés egy olyan stratégia, amelyet arra használnak, hogy ösztönözze a pozitív viselkedés fenntartását. A pozitív megerősítés az a folyamat, amely jutalmat ad a pozitív viselkedésről, amikor ez bekövetkezik. Ez arra ösztönzi a gyermeket, hogy a jövőben ismételje meg a pozitív viselkedést.

A modellezés egy másik stratégia, amely felhasználható a negatív viselkedés megváltoztatására. Ez a modellezési stratégia lehetőséget ad a gyermeknek, hogy megfigyelje más pozitív viselkedést ábrázoló gyermekeket. Ez a stratégia felhasználható a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek szervezésének megtartására is. Az autizmussal élő gyermekeket csoportosíthatjuk, vagy mainstreamelhetjük az osztályban működő, magasabb szintű működésű tanulókkal. Az utánzás és a megfigyelés a szociális készségek fejlesztésére szolgál.


Negatív viselkedést gyakran észlelnek autista gyermekek. Az a tény, hogy létezik tanulási fogyatékosság, nem feltétlenül jelenti azt, hogy a viselkedés negatív lesz, vagy hogy a gyermek autista. Egyszerű stratégiák alkalmazhatók a pozitív viselkedés megváltoztatására és fenntartására. A stratégia működéséhez konzisztencia szükséges.


Cikk: Celestine A. Gatley
Celestine Gatley tervezett átalakítási blogja

Video Utasításokat: Will Tuttle: "The World Peace Diet - Being Healthy and Saving the Planet" | Talks at Google (Lehet 2024).