Társadalmi tőke és tanulás

• Lehet 6, 2024

Ha közösségi médiát használ, felismeri azonnali hozzáférését a tudásához, különösen a társadalmi csoportokkal kapcsolatban. Ennek ellenére tévhit van abban, hogy a közösségi média időpocsékolás, rossz szokás, amely hozzájárul a társadalmi elszigeteltséghez. A valóság az, hogy a közösségi média hozzáadott értéket képvisel az életében. De éppúgy, mint bármi mást, amit elkényeztet, a gyakorlást is gyakorolni kell. A szociális média által kínált kétirányú kommunikáció lehetőséget teremt az egyének számára, hogy kapcsolatba lépjenek és kommunikáljanak másokkal szerte a világon. Minden közösségi médiafelhasználó kutathat információkat, tanulhat másoktól, hirdetheti márkáit, csatlakozhat hasonló gondolkodású csoportokhoz, és kapcsolatba léphet a földrajzilag szétszórt barátokkal és családtagokkal. A közösségi média központosított környezetet biztosít, amelyben különböző korú és kultúrájú egyének együttműködhetnek. Minél magasabb a társadalmi tőke, annál több információ van kitéve, ami végső soron növeli a tanulást.

A távoktatási környezetben vagy egyetemi tanteremben történő tanulás nagyszerű módja az ismeretek megszerzésének egy fokkal együtt. Azonban ha elhagyja az osztálytermet vagy az oktatóhelyiséget, a tanulás és a megtartás csökkenni kezd, ha néhány hét alatt nem folytatja továbbtanulását vagy alkalmazását. A közösségi média kiterjeszti az ismereteket azáltal, hogy cselekedettel ösztönzi a peer-to-peer tanulást. A diákokat ösztönösen vonzzák a mobil eszközökhöz, hogy kielégítsék azonnali igényüket, hogy kapcsolatba lépjenek társaikkal - ez majdnem egyfajta azonnali kielégülés. Az oktatók kihasználhatják ezt a vonzerőt a hallgatóknak a szociális média számára oktatási lehetőségként.

Alapvetően kétféle tanulás létezik: passzív és részvételen alapuló. A passzív tanulás során olvasással, előadások hallgatásával, valamint vizuális és audio-előadásokon való részvétellel tanulhat. A részvételen alapuló tanulás során ismereteket szerezhet megtanulással cselekedetek, mentorálás és csoportos beszélgetések útján. A közösségi média lehetővé teszi, hogy csatlakozzon olyan csoportokhoz, amelyek automatikus híreket adnak az érdeklődésre számot tartó témákról. Például, ha nemrégiben vett egy Photoshop órát, csatlakozhat néhány Photoshop csoporthoz a különféle közösségi oldalakon, hogy megtanulja az eszköz kreatív használatát. Ezzel megnöveli a társadalmi tőkét.

Társadalmi tőkét szerez, ha növeli közösségi hálózati bázisát. Minél több társadalmi hálózatot szerez közös érdekű emberekkel, annál nagyobb társadalmi tőkét szerez, ezzel növelve tudásbázisát. A közösségi médiacsoportokhoz való csatlakozás és a hasonló érdeklődésű másokkal való kapcsolattartás hatékony módja a tanulási folyamat napi folytatásának. Az online oktatók megfontolhatják a közösségi médiacsoportok létrehozását, hogy folytathassák a tudás megosztását a múltbeli, jelenlegi és jövőbeli hallgatókkal. Ez nagyszerű módja mind a hallgatók, mind az oktatók számára, hogy folyamatosan folytassák a tanulási folyamatot.

Kövesse Patricia-t a Twitteren, vagy többet tudjon meg könyveiről a www.PatriciaPedrazaNafziger.com webhelyen.

+ Patricia Pedraza-Nafziger

Video Utasításokat: A felejtés is tanulás | Gunagriha előadása - Vác 2017.09.23 #elfelejteni #megtanulni #hogyan (Lehet 2024).