Feladatok felnőtt tanulók számára

• Lehet 10, 2024

A távoktatási kurzuson sok felnőtt hallgató tanul, akik úgy döntöttek, hogy valamilyen okból meg kell tanulniuk valamit az online tanfolyamon. Megtudhatja, hogy mi az oka annak, ha eleinte megkérdezi a hallgatókat, hogy mi a célja a kurzusra. Ezzel az információval tervezhet olyan projekteket és feladatokat, amelyek elősegítik számukra e célok elérését. Ha a felnőttek számára nem egyértelmű, hogy tanulásuk e célok elérésére törekszik, akkor a tanfolyamból kikerülnek. Hogyan adhatja meg a hallgatóknak a lehetőséget, hogy személyes érdekeiket és céljaikat kihasználják a kurzusodban elvégzendő feladatok elvégzéséhez?

Fontos, hogy a felnőttek új anyagot tanuljanak a korábbi tanulási tapasztalatokból származó ismeretekkel és készségekkel. Ezt a tényezőt segítené az a képesség, hogy megválaszthassuk a feladat teljesítéséhez szükséges közeget. A hallgatók befejezhetik a projektet esszé írásával, podcast készítésével, diavetítéssel vagy videó készítésével, korábbi tapasztalataik vagy tanulási céljaik függvényében. Ez a feladatot relevánsabbá és érdekesebbé tenné számukra és esetleg az oktató számára is. Nagyon jó szünet lehet olvasni néhány írott esszét, nézni néhány videót, és hallgatni néhány podcastot, amikor a feladatok megjelölése az összes esszé, videó vagy podcast helyett.

Mivel a gyakorlati tapasztalatok alapján a felnőttek sokkal inkább tanulnak, az esettanulmányok elemzése jó példa egy gyakorlatra, amely számukra értelmes lesz. Az esettanulmányok általában egynél több helyes választ tartalmaznak, így a hallgatók háttérinformációikat és a tanfolyam során megszerzett ismereteket felhasználhatják a probléma megoldására. Megtanulják, hogyan kell alkalmazni minden készségüket és tudásukat olyan problémákra, amelyekkel a munka vagy a személyes élet során felmerülhetnek. Egy olyan feladat, amelyben a hallgatóknak be kell mutatniuk, hogy a tudás miként segített vagy nem, vagy segíthetett volna egy korábbi helyzetben, amelyben találkoztak, egy másik módja annak, hogy a tanulás releváns legyen a hallgatók számára.

A felnőttkori hallgatók számára hasznos és érdekes feladatok egy példája a valós életben a tudás felhasználásáról. Például olyan hírcikkek, amelyekben a pszichológia vagy a szociológia elméleteit alkalmazni lehetne, vagy jó vagy rossz példák megtalálása a weboldalon található grafika használatára, segítene a hallgatókat abban, hogy megismerjék a megtanultak jelentőségét, miközben tapasztalatokat szereznek az új információk felhasználásában. .

A csoportos projektek egy újabb nagyszerű lehetőség arra, hogy a felnőtt tanulókat értelmes módon bevonják a kurzusba. Sokan olyan munkakörben fognak dolgozni, amelyben csapatmunkát igényelnek, tehát ez tökéletes mód lenne a hallgatók számára ezen készségek gyakorlására. Sok felnőtt már kifejlesztette csoportos készségeit saját tapasztalatai vagy önkéntes munkája során, így képesek lennének továbbfejleszteni ezeket a készségeket, vagy hozzáadni a csoporthoz a kurzus folyamatához. A problémamegoldó feladatok felhasználhatók csoportos projektekhez vagy egyéni munkákhoz.

Oktatóként tudja, hogy milyen típusú feladatok segítik a készségek, koncepciók és egyéb ismeretek megtanulását a kurzusod során. Vannak olyan lehetőségek is, amelyeket használhat, amelyek felnőtt tanulók számára lehetőséget biztosítanak a céljaik elérésére, a már meglévő életképességek és ismeretek felhasználására az új anyagok megtanulására és érdeklődésükre a tanfolyam iránt. A kreativitás felhasználása az ilyen projektek megtervezéséhez a tanfolyamon a hallgatók és az ön számára előnyös, megőrizve mindenki érdeklődését.

Video Utasításokat: Hogyan tanítsd sétálni a kutyád! (Lehet 2024).