Alapvető életképességek az óvoda számára

• Lehet 15, 2024

Sosem, mint valaha, a szülők nyomást gyakorolnak arra, hogy gyermekeik olvassa, írják és megértsék a matematikát, mielőtt az óvodaba lépnének. Ennek oka lehet a szociális média, a társadalmi körök, vagy esetleg önmaguk nyomása. mégis, annak ellenére, hogy honnan jön egy nyomás egy bizonyos dolog - az ott van! Mint szülők, vissza kell lépnünk és emlékezni kell arra, hogy ezek a mi óvodások csak ilyenek: óvodások! Koncentráljunk az életkornak megfelelő fejlesztési mérföldkövekre, amelyeket ezeknek a gyerekeknek végre kell hajtaniuk.

Leggyakrabban, amikor azon tűnődünk, vajon gyermekeink felkészültek-e óvodára, az első gondolatunk a tudósok felé irányul. Tudnak leveleket? Meg tudják számolni? Ismerik-e alakjukat, színüket stb.? Noha ezek mindegyike nagyon érvényes „óvodai készenlét” kérdése és aggodalma, néha a készenléti fontosabb kategóriát nem veszik figyelembe: az alapvető életképességek.

Hogyan taníthat egy óvodai tanár akadémiai képességeket egy ötéves és 6 éves korosztályú osztály számára, ha elfoglalja a gyermekeket, hogy megmossák a kezüket, köpenyt viseljenek, cipőket kössönek stb.? A másik oldalról: vajon a gyermek magabiztos-e abban, hogy megtanul egyetemi képességeket, ha még mindig nem képesek egyedül megtenni az alapvető életképességeket? Képes lesz-e a figyelmüket az akadémiai normák megtanulására összpontosítani, ha az alapvető életképességekre koncentrálnak?

Ha úgy érzi, hogy gyermekének nincs alapvető élettudása, ne aggódjon - az élettudás könnyen megtanítható és megtanulható a gyakorlat segítségével. Az alábbiakban felsoroljuk azokat a javasolt életképességeket, amelyeket gyermekének elsajátítania kellett volna az óvoda előtt. Felhívjuk figyelmét, hogy ezek csak javaslatok. Előfordulhat, hogy gyermeke nem tudja megtenni a listán szereplő összes dolgot az óvoda megkezdése előtt. A cél az, hogy ezen készségek megtanulásának folyamatában legyenek, még az óvoda előtt. Csak azért, mert nem biztos, hogy mindezeket megtanulják, még nem jelenti azt, hogy alulkészültek vagy nem lesznek sikeresek az óvodaban. Ez csupán egy lista az Ön számára, mint szülőknek, hogy segítsen gyermekének felkészülni.

Alapvető életképességek:

• Kezelje a fürdőszobai igényeket
• Moss kezet
• Helyezze fel a kabátot és a gombot / bepattintható / cipzárral
• Tisztítsa meg magát
• Teljes mondatokkal beszéljen
• Nyissa meg az ebédtartályokat
• Verbalizálja az igényeket és igényeket

Ha gyermeke nem képes ezen képességek közül egynek vagy többnek a végrehajtására, akkor nem szabad figyelmen kívül hagyni a listához vezető szükséges készségeket. Például, ha gyermeke nem tudja gombbal gombolni / bepattanni / cipzárolni a kabátját, az azért van, mert hiányzik a szükséges finom motoros képességek. Ahelyett, hogy többször gyakorolnák a kabátjuk cipzárját, adjon nekik más finom motoros tevékenységeket az izmok felépítéséhez. Főzés közben felkínálhatja őket arra, hogy kinyitják a konténereket, ami segít nekik az iskolában a saját tartályok felnyitásában. Ezeket a képességeket nem feltétlenül kell egyik napról a másikra tanítani. Ne aggódjon, ha gyermeke nem tudja ezeket megtenni, csak kezdje el a gyakorlást! Mindezen életképességeket szórakoztató, mindennapi tevékenységekben meg lehet tanítani.

Video Utasításokat: Gyermek komplex mozgásfejlesztő képzés (Lehet 2024).