Az IEP találkozójának törlése

• Lehet 13, 2024

Az IEP (individualizált oktatási terv / program) vagy más személyzet találkozójának ütemezése és felkészülése az oktatási terv, a szülői aggodalom vagy a hallgatók előrehaladásának elősegítése érdekében, ha csak a személyzet későn értesíti őket, frusztráló lehet. A szülőknek nehezen lehet megszabadulni a munkából, vagy hiányozhatnak a gyermek vagy testvérek szempontjából fontos események, ha a személyzet egy adminisztrátor által diktált önkényes találkozási időt határoz meg, vagy saját családi kötelezettségeit vállalja.

A dokumentáció, az orvosi nyilvántartások, a szakértői vélemények és az egyéb papírgyűjtés összegyűjtése és másolása megteszi azt, ami családi vagy személyes idő lehet. A gyermekek gondozásának és szállításának ütemezése a hallgatók és testvérek számára, valamint egy barát kedvességének kérése jegyzőkönyvként jelentõs felelõsséget jelenthet a szülõk számára, akik esetleg nem tudják visszakapni a halasztott értekezlet lendületét. Nem segít, ha a találkozó lemondása a szülő számára zavaró vagy késleltető taktikának tűnik az iskola körzetében.

Amikor a tanárok az utolsó pillanatban lemondtak, különféle okokból származhattak - családi ügyek, kimerültség, autóprobléma vagy más otthoni javítás, saját gyermekük iskolai találkozója vagy rendezvénye, vagy egy adminisztrátor azt mondta, hogy nem jó ideje az adminisztrátornak, de az adminisztrátor nem akart visszavonulni. A tanár elégtelennek érzi magát abban a kihívásban, hogy egy diákot az IEP segítségével tanítson, és tapasztalatainak köszönhetően kell kibontakoztatnia a bizalmat.

A ciklus vagy az osztályos időszak vége az az idő, amikor a tanárok fizetetlen időt papírokkal és a következő egység megtervezésével töltenek be szokásos feladataik mellett - nem mintha ezek megalapozott kifogások a szülőkkel folytatott találkozók utolsó pillanatban történő megszakításához, de ez valami megfontolni. A tanévben valóban nincs olyan idő, amikor a tanárnak kevés tennivalója van.

Az iskola után mindig kávékort vagy egészségesebb harapnivalót hoztam, amikor az iskola utáni találkozókat terveztük - és ha lehetséges, röviden beszélnék egymással személyesen a találkozó előtti héten.

Azt is hallottam olyan barátokkal tanároktól, akik olyan barátságosnak találkoznak, amikor a szülők haragja és az adminisztrátorok haragja között állnak, egész nap betegnek érzik magukat egy találkozó megtartása előtt - és mindig Betegnek érezte magát az üléseken, bármennyire is nyugodt és barátságos volt.

Csak tanároknak akarták venni az órákat és időt tölteni a hallgatókkal, és féltek attól, hogy adminisztrátorokkal vagy speciális kérésekkel rendelkező családokkal foglalkozzanak (gyakrabban a mainstream szülőknél, mint a bevitt és elszállásolt hallgatók szüleivel).

Az első években a tanév vége után a legtöbb évben találkoztam a munkatársakkal - és néhányszor találkoztam közvetlenül a következő tanév kezdete előtt is, ami nagyon stresszes volt számomra, mert vagy egész egész nyárát eltöltenék kíváncsi, hogy mi lenne ténylegesen megvalósítva, vagy nem lenne-e elegendő idő ahhoz, hogy megtervezhessük azt a hétig, amikor a tanulók elkezdték az iskolát.

A leginkább bosszantó késedelem nélküli lemondás az volt, amikor egy külső szakértő beleegyezik abba, hogy részt vegyen - és ilyen körülmények között az ülést ugyanazon a napon kétszer is lemondták. Találkoztunk az iskolában, de senki más nem volt ott.

Amikor a fiam óvodában volt, az év végén találkozónk volt az első osztályba történő elhelyezkedés megerősítésére és megtervezésére. Minden alkalmazott megkísérelte ott lenni - de az igazgató nem jelent meg. Még az irodájában is volt, amikor az egyik alkalmazott felvette a levélét és azt mondta: "Viszlát 15 perc múlva."

A tanárok és a terapeuták elvették azokat az anyagokat, amelyeket én hoztam a találkozóra, és együtt tanulmányoztuk őket. A következő ülésen, amikor az igazgató adminisztrátort hozott, tudtam, hogyan kell támogatni minden megfogalmazott pontomat - és a fiam elhelyezését a következő évre meghatározták. Később úgy tűnt, hogy az adminisztrátorok és az első találkozón nem részt vevő alkalmazottak némi szabotázsmal rendelkeznek, mintha úgy érezték, hogy valahogy megcsaptam a törvényt, hogy támogassam azt a támogatást és elhelyezést, amely kiderült, hogy nagyon hasznos fiú.

Emlékszem, hogy az egyik adminisztrátor azt mondta nekem, hogy a törvény szerint a hallgató csak megfelelő elhelyezésre jogosult: nem a legjobb elhelyezésre, sőt a jó elhelyezésre is, és ők döntötték el, hogy mit jelent a megfelelő. Úgy tűnt, hogy a nő a legkevésbé megfelelő elhelyezésre jogosult, nem pedig a legkevésbé korlátozó környezetre, és ha egyáltalán nem halad előre, az alacsony működésének és alacsony potenciáljának a tükröződik.

Tudjuk, hogy nem hasznos órákig mérgezni, vagy éjfél felénél ébren maradni, amikor megpróbáljuk kitalálni, hogy egy találkozót inkompetencia, gonosz, elkerülés vagy zaklatás miatt visszavontak-e. De gyakran egy kis idő és távolság vesz igénybe ezeket a negatív reakciókat, és visszatéréshez azokhoz, akiknek szántunk. Anyám azt mondta nekem, hogy a legjobb bosszút az, hogy elmenekültem egy ilyen helyzettől, és jó napot töltök.

Segít felismerni, hogy azok az iskolakerületi képviselõk, akik nehezebb diagnosztizálást jelentenek egy gyermek számára, valamint személyes életük diszfunkcionális kapcsolatai és viselkedései is részt vehetnek.Lehet, hogy látjuk a résztvevők legnagyobb erőfeszítéseit.

Keresse meg a helyi könyvesboltban, a közkönyvtárban vagy az online kiskereskedőben olyan könyveket, mint Carol Ann Tomlinson, hogyan lehet különbséget tenni a vegyes képességű osztálytermi oktatásban, vagy az Emotional Vampires: Foglalkozás az emberekkel, akik kiszáradnak