Az autizmussal élő gyermekek normalizálása

• Lehet 3, 2024

Az a kérdés, hogy meg kell-e próbálnunk „normalizálni” az autista spektrum rendellenességgel küzdő gyermekeket, az utóbbi néhány órában a fejemben forogtak. 11 éves lányom (akit diagnosztizáltak autista spektrum zavarban) beszélgetést kezdtek a hazudásról és arról, hogy hazudni-e vagy sem. Megemlítettem neki, hogy egész idő alatt tudtam, hogy soha nem mondott hazugságot. Javított, és azt mondta, hogy valójában hazudni kezd azért, hogy „beleférjen” az iskolába.

A kezdeti reakcióm az volt: „Nagyszerű, ő megtanul néhány társadalmi szabályt!” ezt követte a szomorúság lenyűgöző érzése, hogy a lányomnak, aki lényének lényege az igazság szól, hazudnia kellett ahhoz, hogy társcsoportja és körülötte lévő felnőttek elfogadják.

Ezután elmagyarázta nekem, hogy gyakran olyan dolgokon találta magát, amelyeket nem akart, és olyan dolgokat mondott, amelyeket nem akart mondani, csak hogy a többi iskolás gyerek játsszon vele (s akkor is, a legtöbb amikor nem). Nagyon csendben maradt néhány felnőtt környékén is, így nem fegyelmezik őt abban, hogy elméjében beszéljen, még akkor is, ha valami fontos mondanivalója van.

Most, bárki számára ismeretlen, az autista spektrumú gyermekek teljes őszinteségükről vannak híresek - amelyet gyakran alkalmatlannak tekintnek -, és csak pontosan mondják el a dolgokat, ahogy vannak. Nagyszerű igazságszolgáltatásuk van. Tehát ha rosszul cselekszenek, akkor az elsők mondanák. Ugyanakkor gyakran úgy tekintik őket, mint hamisak vagy durvaak.

Tehát nem csoda, hogy az autizmussal küzdő gyermekeknek nehézségeik vannak az alacsony önértékeléssel és magabiztossággal, amikor soha nem engedik meg maguknak, hogy állandóan maradjanak, és állandóan úgy érzik, hogy meg kell változniuk annak érdekében, hogy a társadalom elfogadja őket.

És nem csak az autizmusban szenvedő gyermekek.

A diszlexia, ADHD, ADD gyermekek valójában minden fejlődési nehézséggel rendelkező gyermeknek olyan tulajdonságokkal rendelkezik, amelyeket nem tudnak kifejezni, mert ez nem felel meg a „normális” gondolkodásmódnak. Lehet, hogy ha megengednénk, hogy a gyermekek csak maguk legyenek, ahelyett, hogy megpróbálnánk „négyzet alakú csapot egy kerek lyukba illeszteni”, akkor mindannyian megtanulhatnánk valamit. Talán el kellene fogadnunk a különbségeket, ahelyett, hogy annyira a nehézségeinkre összpontosítsunk.

És nem azt mondom, hogy az autizmussal küzdő gyermek nevelése vagy tanítása nem nehéz - nagyon nehéz lehet. Mindannyian tudjuk, hogy ha elfogadottnak érezzük magunkat csak azért, hogy mi magunk vagyunk, akkor virágzunk és növekedünk, majd hajlandók vagyunk alkalmazkodni az új dolgokhoz és megtapasztalni azokat.

Ha elmondjuk gyermekeinknek, rendben van, ha hazudnak a helyzetről vagy magukról, vagy hogy bizonyos esetekben őszinték lehetnek, ám nem egész idő alatt, ahelyett, hogy egyszerűen csak lehetővé teszik, hogy azok legyenek, akik valójában vannak, meg tudjuk csinálni mi a legjobb nekik?

Mindez Ghandi hihetetlen idézetére emlékeztet, amely mindig is érdekel.

„Légy a változás, amelyet látni szeretnél a világon”.

Nos, nekem úgy tűnik, hogy gyermekeink éppen ezt csinálják. Képzeljünk el egy olyan világot, ahol nem kellett már többet hazudnunk egymásnak vagy magunknak .......... Mi az, hogy különleges vagy?

Video Utasításokat: Mit csinálunk mi❓ Milyen lehetőségek vannak az autizmussal élő gyerekek fejlesztésére❓ (Lehet 2024).