Az iskolai WC-képzéssel kapcsolatos kérdések

• Lehet 5, 2024

A fiam, Matthew nem verbális és WC-vel nem rendelkezik. Mivel továbbra is a palack eltávolításán dolgozunk az etetési terápiával, a WC-képzés még nem kezdődött meg. Valójában nem emlékszem, hogy Matthew valaha otthon ült a WC-n.

Majdnem két évvel ezelőtt, az ő otthoni iskolájában, a kommunikációs könyvben megemlítették, hogy Matthew 20 percet töltött a WC-n. Mivel abban a jelenlegi IEP-ben akkoriban nem említették a WC-t, nem voltam elégedett és nagyon meglepett, amikor elolvastam ezt a feljegyzést.

Mosdó Vásárlás az Art.com-tól

Leültem a számítógéphez és megfogalmaztam azokat a kérdéseket, amelyekre válaszolni akartam. Elképzeltem, milyen eljárás lenne Matthew elvezetése a mellékhelyiségbe, és összeállítottam a következőket:


1. Használnak mondatcsíkot?

2. Milyen gyakran és mennyi időnként érkezik a mosdóba?

3. Ha a pelenkákban bélmozgás történik, hogyan határozható meg, hogy húsz percig WC-n üljön?

4. Milyen szóbeli és vizuális útmutatásokat használnak, amíg a WC-vel jár?

5. Milyen lépéseket kell végrehajtani a fürdőszobába való belépéskor?

6. Hogyan tisztítják meg törlővel vagy WC-papírral?

7. Használnak WC-üléshuzatot? Hogyan reagál az ülésre? Hol vannak a keze, amíg WC-vel jár? Ez szenzoros probléma az ülésen?

8. Hogyan alkalmazzák a babaport, amikor a fürdőszobában, egyenes helyzetben vagy WC-vel tartják?

9. Mennyire vesz részt Matthew ebben a folyamatban? Dobja a pelenkát a szemétbe? Húzza a pelenkát és a nadrágot, majd cipőt WC-vel ülve? Ül a WC-n, csak a lábát zokni? A piszkos pelenka az istállóban van vele, vagy ártalmatlanították még mielőtt a WC-re ült? Van egy új pelenka rajta, miközben a WC-vel ül?

10. Hogyan reagál Matthew az öblítő zajra? Arra néz a WC-vel, és stimulálja-e a WC-n folyó vizet? Milyen reakció van az arcán? Arra kéri, hogy öblítse le a WC-t? Szóbeli vagy vizuális útmutatással történik? Megérinti a kezét a WC-hez, hogy öblítsen? Ezen a ponton a cipőjében van, vagy csak a zoknisban?

11. Mennyire higiénikus a fürdőszoba? Használ-e meleg és hideg vizet a kézmosáshoz, amikor elhagyja a fürdőszobát és belép? Mit csinál, amikor visszatér az osztálytermébe, átnéz az ütemterv alapján, hogy mi történik ezután?

12. Amikor mások belépnek a fürdőszobába, hogyan kezelik ezt? Csukja be az istálló ajtaját csak Matthew az ajtó mögött? Nem zavarja Matthew, amikor más gyerekek lépnek be a fürdőszobába? Hogyan reagál, ha más öblítés folyik?

13. Vannak-e osztálya más gyermekei a fürdőszobában egyidejűleg, vagy eltérő ütemtervük van? Valamennyi látogatáskor ugyanazt az átesést használják a következetesség érdekében, vagy nem része a képzésnek?

14. A napi bevezetésre kerülő új ételeket és italokat rögzítik-e a naplóba? Megfigyelték-e az összetevőket és az allergiás reakciókra vonatkozó megfigyelések? Mennyi az új ételek kipróbálása és a fürdőszoba használata közötti időkeret?

15. Amikor Matthew 20 percig volt a WC-n, milyen típusú erősítőket használtak, és milyen típusú kommunikáció zajlott vele? Megdörzsölte a hátát abban az időben, hol volt a keze? Mit csinált a lábával, a piszkos padlón csak zokni voltak? Van-e vele valamelyik érzékszerve, amelyet a kezében tarthat?

16. A Geodonhoz kapcsolódó, Matthew által okozott gyakori mellékhatások a következők: viszketés, székrekedés, képtelenség ülő helyzetben maradni, gyomorpanasz, hasmenés, gyengeség és gyors szívverés. Kevésbé gyakori a kiütés, szájszárazság, orrfolyás, köhögés, rendellenes látás és rendellenes izomtónus, étvágycsökkenés, izomfájdalmak és a bőr gombafertőzése.

17. Azt is megemlítik, hogy a grépfrútlé zavarhatja a Geodon lebontását. Kérjük, ne hagyja ki ezt a folyadékot Matthew-vel, mivel minden reggel beveszi az első adagot.


Azt is meg kell jegyeznem, hogy abban az időben Matthew-t a segédjével a lány szobájába vitték. A mellékhelyiség két ajtónyira volt az osztálytól. A kérdések között szóközt tettem közvetlenül a papírra, és három példányt kinyomtattam. Egyet adtam a tanárnak, egyet az igazgató-helyettesnek, és egyet tartottam.

Antik fürdő IV Vásárlás az Art.com-tól

A tanár egy későbbi időpontban kérdezte tőlem, honnan szereztem be az információkat a kérdésekhez - azt hitte, hogy egy könyvből származik, és azt mondta, hogy hasznos kérdéseket tartalmaz, amelyeket mérlegelni kell. Néhány napon belül megkaptam egy válaszmásolatot. A következő IEP találkozón megvitatták a WC-képzést.

Azt javaslom, hogy a tanárok, az segítők és a szülők olvassa el a WC-képzés című könyvet az autizmus és a kapcsolódó rendellenességek egyének számára

Egy másik hasznos könyv, amelyet fontolóra kell venni: Az autista gyermekek tevékenységi ütemtervei: A független magatartás tanítása


Az Autizmus Témái sorozat egy másik könyve a Kép megéri: PECS és más vizuális kommunikációs stratégiák az autizmusban

Autizmus CHATS

Mi történik a csengő előtt? Fontolja meg az autista hallgatók osztálytermi módosításait Egyes hallgatóknak viselkedés-támogatási tervre van szükségük

Felkészülés a terepi kirándulásra

Fogászati ​​kérdések