Különleges oktatási értékelési terv

• Lehet 2, 2024

Bármely értékelési terv elõtt a szülõnek vagy a gyámnak alá kell írnia egy hozzájárulási űrlapot, amely jelzi, hogy mely szabványosított teszteket adják a hallgatónak. Ezek lehetnek az első IEP találkozóra, a hároméves ülésre és az éves találkozókra.

A szabványosított teszteket nyolc értékelési területre osztják. Ez az információ szüleim két gyereknek a Los Angeles-i egységes iskolai körzetben (LAUSD).

1. Egészség és Fejlődés, beleértve a látást és a hallást - ez az egészségügyi állapotok és az egészségügyi kérdések értékelésére szolgál. Különleges felszerelés iránti igény figyelembevétele.

Az értékeléshez használt eszközök közé tartozik a levegő és a csont vezetőképességének tesztje, hallás- és látásszűrés, impedancia-audiometria, otoakusztikus emissziós teszt, fizikai vizsgálat, beszéd-tudatosság-teszt, beszéd-diszkriminációs teszt és beszéd-vételi teszt.

A tesztek személyes ápolója, orvos, audiológus és más személyek lennének.

2. Általános képesség - kiértékeli az információk feldolgozásának, megértésének, integrálásának, elemzésének, szintetizálásának és alkalmazásának képességét.

A tesztek között szerepel: - Gyerekek memória skála, kognitív értékelési skálák, fonológiai feldolgozás átfogó tesztje, II. Tanulási hatékonysági teszt, mátrix analógiákkal kibővített forma, vizuális észlelési képességek tesztelése és Woodcock-Johnson nyelvtudási elem (angol / spanyol)

Ezeket a pszichológus hajtja végre.

3. Akadémiai előadás - Megfelelően értékeli az iskolai készséget, az olvasást, az írásbeli nyelvet, a beszédet és az alternatív együttmûködést - ideértve a speciális felszerelések szükségességének figyelembevételét.

Ezek magukban foglalják a korai fejlődés brigánssal való felmérését, az alapvető készségek bruttó-átfogó felmérését, a korai tudományos és nyelvi készségek Kaufman-felmérését, az oktatási eredmények Kaufman-tesztjét, a Peabody egyéni teljesítési teszteket.

A teszteket speciális oktató és más személyzet végezné.

4. Nyelvi funkció - értékeli a verbális nyelv, beszéd és alternatív kommunikáció megfelelő fogadásának, megértésének és használatának képességét.

A nyelvi funkció klinikai értékelése (angol / span), fonológiai feldolgozás átfogó tesztje, artikuláció Goldman-Fristoe teszt, nyelvi értékelési skálák (angol / span), orális írásbeli nyelvi mérlegek nyelv / fejlődés teszt, óvodai nyelvmérleg, fotócsuklási teszt , Woodcock-Johnson nyelvtudási elem (angol / span).

Ezeket a teszteket nyelv- és logopédus, pszichológus, speciális oktató és egyéb személyzet végzi.

5. Motoros képességek - értékeli a nagy és a kis izmok alkalmazását, az általános fizikai kondíciót, a motoros és a kéz-szem koordinációs készségeket, valamint az érzékszervi feldolgozást az oktatási környezetben és tevékenységekben. Ez magában foglalja a speciális felszerelés iránti igény figyelembevételét is.

Ezek a tesztek tartalmazzák az adaptált testnevelési értékelési skálakat (APEAS), Bender-Gestalt vizuális motoros integrációs tesztet, Bruininks-Oseretsky motoros jártassági tesztet, a vizuális motoros integráció fejlesztési tesztet, a gyermekek kézírásának értékelő eszközét, a Peabody fejlesztési motoros készségeket, a teljes motoros működés értékelését. Skála, iskolai funkciók értékelése, szenzoros profil és a vizuális észlelési készségek tesztelése.

Ezeket pszichológus, adaptív testnevelő tanár, speciális tanár, foglalkozási terapeuta, gyógytornász és más személyzet végzi.

6. Társadalmi-érzelmi állapot - értékeli a viselkedést, a társadalmi-érzelmi fejlődést és a másokkal való megbirkózás képességét.

A tesztek között szerepel az empirikus értékelés achenbach-rendszere, a gyermekek viselkedésértékelési rendszere, gyermekkori autizmus értékelési skála (CARS), gyermekdepressziós nyilvántartás, Conners-értékelési skálák, Piers-Harris gyermek-önkép-skála, Roberts apcepciós teszt gyermekek számára.

Ezeket a pszichológus, a speciális tanár és más kapcsolódó személyzet végzi.

7. Önsegítés, ideértve a tájékozódást és a mobilitást - kiértékeli az adaptív viselkedést és a személyes, háztartási és közösségi elégsége / felelősségvállalásához szükséges napi tevékenységek elvégzésének képességét.

A tesztek az adaptív viselkedés értékelési skálája, a gyermekkori autizmus besorolási skála, az önálló viselkedés skála, a szőlőskert adaptív viselkedési skálái.

A pszichológus, a speciális tan tanár és más személyzet végzi ezeket a teszteket.

8. Karrier és szakmai képességek / érdekek - felméri az érdekeket, preferenciákat és készen áll a középiskolai utáni élethez való felkészülés elősegítésére.

Ezt a speciális oktatást végző tanár végzi felmérések, megfigyelések, leltárak és kérdőívek révén.

A szülőknek tizenöt (15) nap áll rendelkezésére, hogy aláírják és hozzájáruljanak a Különleges oktatási értékelési terv az iskolanak az aláírás kézhezvételétől számítva ötven (50) nap áll rendelkezésére az értékelések kitöltésére és az IEP ülés megtartására. Nem számít az öt (5) napnál hosszabb iskolai vakáció.

A terv aláírásakor tudomásul veszi, hogy ezen értékelések másolatait szeretné megkapni 5 vagy 10 nappal az IEP tervezett ülése előtt.

Értékelések, értékelések, értékelések "

Az IEP áttekintése

IEP célok és előrehaladási jelentések

Értékelés és mit jelent a gyermeke számára

Szülő az IEP szülőhöz Prep

Gyerekkori autizmus besorolási skála CARS

Vineland adaptív viselkedési skála

Tantermi módosítások

LAUSD referencia útmutatók


Oktatási világ

Hogyan kezeljük a nézeteltéréseket az IEP ülésein?

Vizuális motor teszt

Video Utasításokat: Pacsi után tanulás - amerikai oktatás! (Lehet 2024).