Dyscalculia dinamika

• Lehet 21, 2024

A diszculculia matematikai tanulási fogyatékosság, amely gyakran befolyásolja a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekeket. A gyengeségek változnak a vizuális-térbeli feldolgozásban, a nyelvfeldolgozásban és az időbeli-szekvenciális sorrendben. Az alapvető matematikai tények elsajátítása az élet korai szakaszában megkönnyíti a tizenéves és felnőttkorban a korszerűbb problémákra való áttérést.

Azoknak a gyermekeknek, akiknek nehézségeik vannak a vizuális-térbeli feldolgozással, nehezen dolgozzák fel a szemmel látott dolgokat. A nyelvi feldolgozás viszont kihívást jelent a fülével hallott megértés. Az időrendi sorrend rendezése befolyásolja a problémák többlépéses megoldásának és az eljárások követésének a képességét. Mivel a matematika az előzetes ismeretekre épül, a gyermeknek hiányozhat a megfelelő szókincs és a szó jelentése.

Nagyon fontos, hogy a gyermek megértse erősségeit és gyengeségeit. Minden gyermek különféleképpen tanul. A gyors tanulási stílusok értékelése elősegítheti a matematika tanításánál alkalmazandó legjobb stratégiák meghatározását.

A matematika számos készségből és fogalomból áll. Ezek a készségek nagyon sokféle lehetnek, mivel egymásra épülnek. Lehetséges, hogy egyik képesség elsajátításra kerül, de egy másikot nehéz feldolgozni a vizuális-térbeli, a nyelv vagy az időbeli-szekvenciális feldolgozás miatt.

Az emlékezet a matematika tanulásának dinamikájának nagy része. A matematikai tények és szimbólumok visszahívásának képessége gyakran kihívást jelent, ha a memória gyenge. Gyakori, hogy a gyermek elfelejti egy művelet elvégzését, vagy akár el is felejti el, amit csinál, miközben csinálja.

A legjobb a fogalmakat megtanulni, mivel azokat a tanár tanítja. A peer-oktatás az információk bevezetése után is használható. Ezenkívül elengedhetetlen, hogy a gyermek időben legyen, hogy kihasználhassa a teljes leckét, beleértve az osztály első néhány percét, amelyeket áttekintésre, új információk bevezetésére és a nap céljának megvitatására szántak.

A mindennapi életben általánosan nem használt szavakat elő kell tanítani. Fontos, hogy felismerjük a szót, és megértsük a szó jelentését. A Szókeresés nagyszerű módja a szófelismerés fejlesztésének. A fúrók nagyszerűen javítják a memóriát és lehetővé teszik az ismétlést. A matematikai készségek erősítéséhez olyan szállások, mint például a számológépek és a matematikai táblák használhatók.

A diszculculia a tanulási nehézség egyik formája, amely befolyásolja a matematikát. Minden gyermek különböző nehézségeket tapasztal az élet különböző szintjein. A matematika megtanulása gyerekként könnyebb, ha megtanulják az alapszimbólumokat, valamint az összeadás, kivonás, szorzás és osztás általános műveleteinek megértését és felismerését. Miután elsajátították a matematika alapjait, új készségek adhatók az előzetes tudáshoz az alapvető információk állványozásával.

Cikk: Celestine A. Gatley
Celestine Gatley tervezett átalakítási blogja