A fogyatékosság magyarázata az osztálytársaknak

• Lehet 2, 2024

Annak elmagyarázása, hogy mit jelent a fejlődési fogyatékosság a speciális igényű gyermekek osztálytársának, bonyolult folyamat, amely néha nem szándékos következményekkel jár. A szülőknek vesztesége lehet abban, hogy mit kell mondani a diagnózisról, ha van ilyen, és előfordulhat, hogy nem tudják megjósolni, hogy ez a diagnózis hogyan fogja befolyásolni gyermekeik kapcsolatait és az osztályban elért tudományos sikereiket. Sok szülő nem ismeri azokat a kihívásokat, amelyekkel a gyermekek az akadémikusokkal és az iskolában szocializációval szembesülnek, és hogy mennyire óvatosan próbálják elrejteni saját különbségeiket.

A gyermek speciális igényeinek magyarázása néha olyan egyszerű, mintha valami olyasmit mond: "Mindenkinek van valami, ami nem könnyen érkezik hozzájuk ~, ez azt jelenti, hogy keményebben kell dolgozniuk és kevés segítséget kell találniuk, hogy kitalálják. Down a szindróma bizonyos esetekben jó, de más dolgok hosszabb ideig tartnak ahhoz, hogy megtanuljanak megtenni. Milyen segítséget szeretsz, ha nehézségekbe ütközik valami nehéz tanulása során? ... "

Az általános iskola gyermekei, akik mindegyik a saját világegyetemének középpontjában állnak, értékelhetik, hogy a legkedvezőbb módon elismerik saját egyedi képességeik és kihívásaik szempontjából, amikor egy olyan fogyatékosság témáját mutatják be, mint a Down-szindróma.

Lehet, hogy már megtapasztalták a kellemetlenséget azért, hogy megkülönböztetik őket, zavarba ejtsék vagy magukra hagyják őket, mert a felelős személyek úgy érezték, hogy nem „mérik meg” egy önkényes és gyakran irreleváns színvonalon.

A különbségek megünneplésének és a gyermekek pozitív tulajdonságainak felismerésének fogalmának bevezetése ugyanolyan hasznos lehet a mainstream társaik számára, mint a befogadó légkör megteremtése a speciális szükségletekkel rendelkező gyermekek számára.

A gyermekeknek a kommunikáció vagy a tanulás kihívásainak megtanítása kiváló alkalom számunkra, hogy megosszuk megértésünket minden gyermek értékéről és lehetőségeiről. Biztos lehet, hogy ragaszkodunk ahhoz, hogy a fogyatékossággal élő gyermekek inkább hasonlítsanak a mainstream társaikhoz, mint különböznek egymástól, és megünnepeljük a személyiség, a tehetségek és érdekek sokféleségét is, amelyet osztálytársaik felmutatnak felnövekedéskor.

Ha otthon vannak hajókönyvek és más gyermekkönyvek, amelyek energikus és tehetséges, speciális igényű karaktereket tartalmaznak, akkor örömteli lehet a saját küzdelmükben lévő osztálytársak, a diagnózissal rendelkező gyermekek, testvérek és unokatestvéreik számára.

Mindig tisztában kell lennünk azzal, hogy a fogyatékossággal élő gyermekek, tizenévesek és felnőttek valószínűleg hallják vagy olvasják, amit mondunk, vagy testvéreiket, mainstream társaikat és egymást.

Annak magyarázata, hogy mit jelenthet egy fogyatékosság, mint a Down-szindróma, Down-szindrómában szenvedő gyermek számára, ugyanazokat a szabványokat követheti, mint amelyeket másoknak magyaráz. A kihívásoknak nem kell ürügynek lenniük arra, hogy ne célozzanak meg, ne álmodjunk, ne tervezzünk, ne próbáljuk meg végrehajtani a következő feladatot.

A kommunikációs kihívásokkal küzdő gyermekek, akik Down-szindrómában vannak, „hűvösek” lehetnek, mert kommunikálhatnak a jelnyelven és / vagy az iPod Touch-nal; és lehet, hogy tudják, hogyan lehet jobb barátként osztálytársaknak lenni, mint sok mainstream társuknál.

A Down-szindrómás osztálytársak „segítése” megteremti a mainstream diákok identitását és helyét az iskolai közösségben, és baráti kört hozhat létre maguknak, valamint a gyermek fókuszának.

Egy barátom bajba került egy öt / hat éves fiával, aki "rossz magatartásának" csúcsán azt mondta neki: "Utálhatsz engem, de" E "mindig a barátom lesz!" de nagyon hálás volt, hogy van egy barátja, akinek hűségét és szeretetét soha nem kérdőjelezik meg.

Soha nem tudjuk, mit vesznek ezek az érzékeny lelkek, amikor tanácsot adunk nekik, még egy olyan témában sem, mint például a tanulási nehézségek, a kommunikációs kihívások vagy egy olyan diagnózis, mint a Down-szindróma.

Lehet, hogy úgy érzik, hogy kevesebbek, mint semmi, mert vannak olyan problémák, amelyekkel küzdenek, és elégtelennek érzik magukat a legyőzéshez. A fejlődési fogyatékosság kihívásainak pozitív megmagyarázása tükrözi az összes gyermek iránti elfogadottságunkat és szeretetünket olyan módon, amit csak nem tudunk kitalálni.

Keresse meg nyilvános könyvtárában, a helyi könyvesboltban vagy az online kiskereskedőben olyan könyveket, mint: Valaki különleges, Tricia Brown, Effie Lee Morris, Tetszik Ön, és Fran Ortiz, vagy a Különleges igényű gyermek: Szellemi és érzelmi növekedés ösztönzése, Stanley I. Greenspan és Robin Simons vagy légy különféle: Egy szabadon tartózkodó aszpergi kalandjai gyakorlati tanácsokkal az aszpergák számára, misfits, családok és tanárok

Video Utasításokat: WHY DOCTORS DON'T RECOMMEND VEGANISM #1: Dr Michael Greger (Lehet 2024).