A szülők bonyolult munkát végeznek, mivel igyekszik segíteni gyermekeiknek biztonságban, biztonságban és biztonságban érezni magukat, elkerülve ugyanakkor, hogy elkényeztessék vagy túlságosan védjék őket. Hogyan dönt úgy, hogy mikor kell segíteni, és mikor léphet vissza?

Utolsó Napok Szentjeként van egy előnyeink, másoknak nem. Imádkozhatunk a segítségért, és még az esemény hevében is hagyhatjuk, hogy a Lélek irányítsa döntéseinket. Amikor több időnk van a gondolkodásra, akkor hasznos, ha előre megválasztjuk az iránymutatásokat, amelyeket követni kell. Ezek az irányelvek minden egyes személynél különböznek, de az alábbiakban felsorolunk néhány kérdést, amelyeket figyelembe kell venni:

1. Milyen hosszú távú céljaim vannak e gyermekkel szemben? A gyermeknek ezt egyedül kell megtennie ahhoz, hogy elérje ezeket? Az előző cikkben megemlítettem annak szükségességét, hogy segítsen a fogyatékkal élő gyermekeknek megtanulni maguk gondozását. Ha nem lenne fogyatékosság, akkor talán nem gondoltam volna egy második gondolatot, hogy felvegyem, amikor esik. De a hosszú távú cél, azzal a tudomással párosulva, amit tudtam az agybénulásról, azt jelentette, hogy szigorúbbnak kellett lennem, mint a nővére voltam.

2. Mi a tevékenység vagy kihívás célja? Ha egy gyermeket kirendelnek egy iskolai projekt elvégzésére, akkor a cél a tanulás. Mielőtt gyermekeim otthoni otthonba kerültek, hallottam, hogy a szülők panaszkodnak gyermekeiknek a havi könyvjelentési projektjéről. Beszéltek arról, hogy egész éjjel fel kellett maradniuk, hogy megtegyék. A gyermekek projektjei elegánsak voltak, de nem érintettek őket. Mindent a versenyző szülők tettek. Akár jó benyomást kelteni, akár megkímélni gyermekeiknek egy rossz fokú traumát, mert elfelejtették megtenni, a cél nem valósult meg. A gyerekek nem tanultak semmit, és nem kellett vállalniuk a felelősséget a választásukért.

3. Hol van ez a gyermek fejlődésében? Tizenkét hónaposnál fiatalabb gyermek nem tud manipulálni, tehát amikor valamit akar, csak azt akarja. Ésszerű, ha egy ilyen kisgyermeknek megadja azt, amit akar, ha nincs más körülmény, amelyet figyelembe kell venni. Egy három éves embernek, aki sikoltozik, ha elhagyja a látását, meg kell tanulnia anyját hagyni, hogy felnövekedjen és függetlenné váljon.

4. Milyen típusú gyermeke van? A félénk, félénk gyermeknek lassabban kell lépéseket tennie a függetlenség érdekében, mint egy bátor, távozó gyermeknek. Lehet, hogy egy gondatlan gyermeknek több útmutatásra van szüksége, mint egy óvatoshoz. Nem csinálhatunk dolgokat ezeknek a gyermekeknek, de meg tudjuk mozgatni őket a lépcsőn keresztül, fokozatosan hagyva egyre többet a gyermeknek.

5. Mi előtt áll a gyermek felkészültsége? A kisgyermeknek fel kell készülnie az óvodára, ezért gyakorlására van szüksége, hogy távol maradjon a szüleitől, és meg kell tanulnia bízni benne, hogy visszatér. Az óvodáskorú gyermekeknek meg kell tanulniuk engedelmeskedni, hogy képesek legyenek kielégíteni a Sunbeams szigorúbb igényeit. Az óvodába járó gyermeknek képesnek kell lennie arra, hogy vigyázzon alapvető szükségleteire. A tinédzsernek fel kell készülnie arra, hogy egyedül éljen és megfelelő döntéseket hozzon. Minél előbb készen kell állnia valamire, annál nehezebben kell nyomnia.

6. Milyen következményekkel jár? Természetesen nem engedi, hogy egy gyerek egyedül játsszon az udvaron, ha elfut, mert az életét veszélybe sodorhatja. Másrészt, ha egy harmadik osztályos gyenge pontszámot kap, mert nem tette meg a házi feladatát, amikor arra emlékeztette, akkor biztonságosan megteheti a büntetést. Ha nem, akkor nem végez házi feladatát, amikor középiskolában van, és a tét magasabb. Ha egy gyerek nem tanulja meg fiatalon, hogy a cselekedeteknek következményei vannak, akkor a következmények pusztítóak lehetnek, amikor nem tudod megvédeni.

7. Mit mond erről a Mennyei Atya?

Szerzői jog © 2006 Deseret Book
Helyes választás: Segítsen a gyerekeknek az Isten útjában


Video Utasításokat: Milyen az, ha nincs mit enni (Április 2024).