Fizetés a Főiskolai Könyvértékelésért

• Április 30, 2024

átnéztem A mindent fizet a főiskolai könyvért Nathan Brown és Shereyle A. Proper (2005). Összességében azt gondoltam, hogy a könyv jó információkat tartalmaz egy könnyen megtalálható elrendezésben; mindazonáltal aggódok bizonyos információkkal kapcsolatban a könyvben.

Az elrendezés valószínűleg a könyv legjobb tulajdonsága, mivel egyszerűvé teszi az olvasást és az információk könnyű megtalálását. Azok az olvasók, akik egy adott témát keresnek, könnyen megtalálhatják a megfelelő részt az oldalon, mivel az egyes fejezeteket rövid részekre osztják, a szakaszok fejlécével vastag betűvel szedve. Az a személy, aki a könyvet (vagy egy fejezetet) olvassa az elejétől a végéig, mert kevésbé valószínű, hogy unatkozni fog, mivel az információ kis bitekben van megadva, és dinamikus folyamatot ad az olvasásnak. Az olvasó számára, aki egy szekciót szkennel, a fontos információk nem maradnak ki, mert azokat a könyv szövegmezőiben kiemelik.

A könyv másik hasznos tulajdonsága, hogy a főiskolai fizetéssel kapcsolatos témák széles körének alapjait lefedi. A könyv nemcsak elmagyarázza a főiskolai fizetést a hagyományos pénzügyi támogatási módszerekkel, például kölcsönökkel, ösztöndíjakkal és ösztöndíjakkal, hanem segíti az olvasókat a realisztikus egyetemi költségek, a pénzügyi segélyezési folyamat megértésében, az „ingyenes pénz keresésének” módjaiban. , részmunkaidős foglalkoztatás, katonai oktatási ösztönzők, pénzmegtakarítás és egyebek.

Az a könyvemet illetõ elsõ aggodalmam, hogy az információ kissé keltezett. Mint minden pénzügyi támogatással foglalkozó könyv esetében, az információk elavulhatnak az írás és a kiadás között. Ezért, amikor dollárösszegeket adnak meg (például a hallgató által igénybe vehető pénzösszeget), az olvasónak fel kell ismernie, hogy ezek változhatnak. Ezen túlmenően, mivel új törvényeket fogadnak el, és más helyzetek megváltoznak, a könyvben szereplő egyéb információk már nem lehetnek aktuálisak. Összességében azonban az információk nagy részét viszonylag időtlennek találtam, és nem találtam sok problémát.

A könyvben szereplő információk többsége pontosnak találta a nyomtatás időpontjában, különösen a pénzügyi támogatással kapcsolatos információk esetében. Néhány kijelentéssel kapcsolatban azonban aggódtam. Az első állításban a szerzők egyértelműen kijelentették, hogy az egyetem a várt jövedelem szempontjából "megéri az árát". Személy szerint hiszem, hogy a főiskola számos előnnyel jár a várható jövedelempotenciálon kívül, azonban néhány leendő főiskolai hallgató elsősorban a jövedelmi potenciál iránt érdeklődik. Az olvasók tévesen gondolhatják, hogy a főiskolai végzettség garantálja számukra a magas jövedelmet, és minél magasabb fokon keresnek, annál magasabb jövedelmet fognak keresni. Általánosságban elmondható, hogy minél több oktatásban van az ember, annál magasabb jövedelmet keresnek; azonban nem mindig ez a helyzet. Fontos megérteni, hogy a munkahelyek nem garantáltak, és hogy a jövedelempotenciál nagyban különbözik a foglalkozások között. Vannak olyan szakmák, amelyek megkövetelik a mesterképzést, és amelyek átlagos jövedelmük alacsonyabb, mint más társult diplomát igénylő foglalkozásoknál.

Egy másik állítás, amelyet kissé félrevezetőnek találtam, a katonai részlegben található, ahol a szerzők kijelentették, hogy a „pénznek nem szabad tényezõnek lennie”, amikor a Nemzetõrség és a Tartalék opciói között döntenek, mert a katonák átalakítási törvényébõl származó pénz (amelyre gyakran utalnak a földrajzi jelzéssel kapcsolatos törvénytervezet) ) mindkét komponens esetében azonos. Noha a GI Bill konkrét összege megegyezik a rezervistákkal és az őrökkel, a két ág között akadémiai pénzbeli különbségek lehetnek. Először is, mindkét fióktelep egyes egységei további finanszírozást nyújtanak a földrajzi jelzésekhez a GI Bill Kicker nevű egység tagjai számára. Másodszor, mindkét ág általában többletpénzt biztosít a tandíjsegélynek nevezett főiskolai hallgatók számára. Ha ezt a pénzt az állam biztosítja (bár a Nemzeti Gárda), akkor általában felhasználható a földrajzi jelzésekkel összefüggésben. A szövetségi kormány által a tartalékokkal vagy a Nemzeti Gárda által nyújtott tandíj-támogatás általában csak akkor használható fel, ha a földrajzi jelzésekről szóló törvényt nem használják. Fontos továbbá megjegyezni, hogy a Nemzeti Gárda által nyújtott állami tandíj-támogatási pénz összege államonként változik, és nem minden állam biztosítja. A leendő tartalékosoknak és őröknek sok tényezőt kell figyelembe venniük, amikor a katonaság különféle alkotóelemeit veszik figyelembe.

Összességében azt tapasztaltam, hogy ez a könyv hasznos forrásként szolgál a megállapított aggodalomra okot adó területek ellenére. Úgy gondolom, hogy a könyv különösen hasznos lenne azoknak a diákok és családok számára, akik nem ismerik a pénzügyi támogatási folyamatot, és könnyen követhető útmutatót akarnak.


Ezt a könyvet a beszámoló szerzője vásárolta meg saját forrásaival.

Video Utasításokat: A prepaid és mobilfizetés lehetnek a következő bumm az egyérintéses fizetés után (Április 2024).