Mondni vagy nem mondani

• Lehet 9, 2024

A szülők gyakran azon gondolkodnak, vajon kellene-e mondaniuk gyermekének, hogy tehetséges. Egyesek úgy érezhetik, hogy ha továbbadják ezt az információt, felfújják egojukat, vagy összezavarhatja őket. Még az oktatók nem értenek egyet abban, hogy ezt az információt meg kell-e beszélni a gyermekkel. Jelentős bizonyítékok vannak azonban arra, hogy a gyermek tehetségének megbeszélése vele jótékony hatással van a gyermekre, és jelentõsen segíti a gyermekkori fejlõdést.

Képzelje el egy pillanatra, hogy tehetséges gyermek vagy. (És ha tehetséges gyermek szülője vagy, akkor valószínűleg egy is lennél.) Ha magasabb szintű szókincset használ, mint társait. Figyelembe veszi a körülöttük lévő apró részleteket, és azt akarja, hogy mások is megtegyék. Az iskolában tanulott anyag gyakran unatkozik neked, és sok más dologra is gondolhat, amelyekkel kapcsolatban inkább tanul. Úgy tűnik, hogy a körülötte lévő gyermekek nem úgy értik meg a világot, mint te. Úgy tűnik, hogy a tanár is zavart, amikor a következetlenségekre vagy hibákra mutat rá tanításában. Mi a baj veled? Miért nem tűnik úgy, hogy illeszkedjen másokhoz és csatlakozzon másokhoz, ahogyan a legtöbb korod gyermekei?

Ez a forgatókönyv nem ritka a tehetséges gyermekek esetében; még a nagyon fiatalok is. Amikor az tehetséges gyermekek tizenévesekké és felnőttekké válnak, gyakran visszatekinthetnek fiatalabb éveikre, és rájönnek, hogy tudták, hogy valami más van magukban. Lehet, hogy nem tudták megnevezni, de megértették a különbségeket. Nagy megkönnyebbülést jelenthet, ha magyarázatot ad a gyermeknek azzal kapcsolatban, hogy mi teszi őt egyedivé.

A beszélgetés kulcsa abban rejlik, hogy miként vitatják meg a kérdést. Azok a szülők, akik csak azt mondják gyermekeiknek, hogy rendkívül okosak és kevés vagy kevés további információt szolgáltatnak, lehet, hogy csak üzemanyagukat táplálják vagy meghiúsítják őket. Ha például egy gyereknek mindig azt mondják, hogy milyen okos, és aztán kihívást jelent egy problémára vagy kérdésre, akkor elkezdhet gondolni, hogy nem olyan okos, mint az eredetileg gondoltak. Ezért a tehetséges képességnek a gyermekével történő megvitatásának az alábbiakat kell tartalmaznia:

~ magyarázza el, hogy az agyuk másképp működik, mint a legtöbb gyermek életkoruk; gyorsan és mélyebben tanul meg (nem csak hogy „annyira okosak”)
~ beszéljen arról, hogy miként érzi magát gyermeke kapcsolatban vagy távol a társaitól
~ Használjon olyan kifejezéseket és nyelvet, amelyek ösztönzik gyermeke kemény munkáját és kitartását, inkább csak a veleszületett képességek kiegészítésére
~ emlékeztesse gyermekét, hogy rendben van a kemény munka, és hogy tehetsége nem feltétlenül jelenik meg a tanulás minden területén
~ beszélje meg gyermeke legfontosabb érdeklődési területeit, és keresse meg ezeket hogyan táplálhatja
~ lehetőséget kínál gyermeke számára, hogy időt töltsön más tehetséges gyermekekkel

A tehetséges gyermek megtanulja jobban alkalmazkodni és elfogadni tehetségét, ha a szülők és gyámok őszintén és nyíltan beszélnek képességeikről. Az a felnőtt, aki a tehetséget nagy titoknak tekinti, amelyet gyermekektől meg kell őrizni, káros üzeneteket küldhet a gyermekeknek. A felnőttkor részét képezi annak megtanulása, hogy jól érezze magát azzal, akivel vagyunk. Az tehetséges gyermekek úgy érzik, hogy elfogadhatatlanok, ha valódi természetüket nem tárgyalják és ösztönzik a virágzásra.

Video Utasításokat: Bagossy Brothers Company - Valahol itt (Official Video) (Lehet 2024).