Jegyzetkészítési készségek az osztályteremben

• Lehet 10, 2024

Az iskolában minden olyan gyors ütemű. A tanároktól meghatározott időtartamra fel kell fedni egy bizonyos információmennyiséget. A hallgatók számtalan órát töltnek napi oktatást hallgatva. Ez az idő pazarlás, ha az anyagot nem vizsgálják felül és nem erősítik meg. Minden hallgató valamilyen típusú jegyzetelési készséggel rendelkezik. Néhányuk kiváló. Mások nem olyan jók. Fontos, hogy adaptáljuk a jó jegyzetkészítési készségeket a megszerzett információk megőrzésének esélyeinek javítása érdekében.

A jegyzetelés a megalapozott tanulási készségek fejlesztésének hatalmas része. A legtöbb diák a szoba hátuljába költözött, attól tartva, hogy a tanár nemkívánatos figyelmet kap. A tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek általában nem szeretik azt a gondolatot, hogy felkérik a kérdések megválaszolására vagy az osztályban történő olvasásra. A félelem leküzdésének legjobb módja a szoba elejére költözés. Fontos, hogy közeli helyben üljön, hogy koncentrált maradjon és jó jegyzeteket készítsen.

A jegyzeteket egy adott osztály számára kijelölt iratgyűjtőben vagy jegyzetfüzetben kell tartani. Nagyon zavaros lesz, ha a matematikai jegyzeteket és a történelem jegyzeteit tanulmányozza. Az elválasztók felhasználhatók az egyes alanyok elválasztására, ha a kötőanyagok korlátozottak. Fontos dolog, amelyet meg kell emlékezni, hogy az egyes szakaszokat az egyes témákhoz használják. Új jegyzetkészlet elindításakor a dátumot és a témát fel kell tüntetni az oldal tetején.

Jegyzetek készítésekor, amennyire csak lehetséges, rövidítsen. Használjon rövidített szavakat vagy jeleket, amelyekre emlékezni fog az információk későbbi áttekintésekor. Például a szó nélkül rövidíthető lenne a szó nélkül. Az egyenlő szót lehet írni = szimbólumként. A szót és lehet írni. Lehetetlen írni minden szót, amelyet a tanár mond az osztályban. Egyes tanárok megismételhetik az információkat. Ez lehetőséget ad a jegyzetek pontosságának kettős ellenőrzésére. Ha valamit nem értnek, kérje meg a tanárt, hogy tisztázza vagy ismételje meg az információkat.

A fontos tényeket és ötleteket fel kell tüntetni a cikk szélén. Ha rendelkezésre áll kiemelő toll, akkor használja azt a fontos információk megkülönböztetésére. Ha a kiemelő nem érhető el, az információ aláhúzható. A megírt információk megértése problémát jelenthet, ha a jegyzeteket nem megfelelően írják meg. Hagyjon helyet késõbb a szavakhoz vagy kifejezésekhez.

A jegyzeteket általában a lehető leghamarabb osztályok után felül kell vizsgálni. Ez megkönnyíti a tények és ötletek emlékezetét a leckéből, amikor ideje otthon tanulni. A jegyzetkészítés kismértékű módosítása nagyon könnyen megváltoztathatja a teszt eredményét negatívról pozitívra.


Cikk: Celestine A. Gatley
Celestine Gatley tervezett átalakítási blogja

Video Utasításokat: Magyarnyelvtan-óra a Református Általános Iskolában 2019. január 31 (Lehet 2024).